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教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列描述中，指向空气的（??）。

A.形状不容易被改变????B.很轻、容易充满空间????C.能流动、不容易被压缩

2.下列关于空气的说法中，正确的是（??）。

A.空气很轻，没有重量????B.空气占据空间????C.空气是液体

3.下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（??）。

A.足球????B.喝牛奶饮料????C.吹肥皂泡泡

4.下列不属于空气的特征的是（??）。

A.有固定形状????B.没有颜色????C.没有味道

5.（??）有固定的形状。

A.固体?????B.液体?????C.气体

6.当红旗飘扬的时候，我们可以知道（??）。

A.红旗周围有空气存在并且空气在流动

B.红旗周围空气占据空间

C.红旗周围空气有质量

二.填空题(共6题，共24分)

1.风向是风（???）的方向，风旗可以测（???）。

2.水和空气的共同特点是都占据（???）。

3.空气流动会形成（???）。

4.空气占据（???）,占据空间的大小----（???）可以（???）;空气（???）被压缩、压缩的空气有（???）。

5.17世纪，科学家（???）证明了空气是有重量的

6.物体可以分为（???）体、液体和（???）体三种类型。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。（??）

2.空气在有冷热差别的条件下会产生风。（??）

3.在质量相同的情况下，空气的重量总比其他物品轻。（??）

4.空气是无色，无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。（??）

5.把塑料袋装满空气，手用力按塑料袋能变形，是因为塑料袋是软的，与空气没有关系。（??）

6.没有盖子的空杯子里没有空气，只有盖上盖子后杯子里才有空气。（??）

四.连线题(共1题，共14分)

1.把下列各种物品与对应的物体状态用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。

六.简答题(共5题，共27分)

1.人们利用空气可以做哪些事情？

2.为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?

3.请解释抽油烟机为什么通常安装在炉灶的上方？

4.日常生活中，哪些地方用到了压缩空气？（写出两个即可）

5.空气都具有哪些特征？（写出两种即可）

七.材料题(共1题，共12分)

1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。

??1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

??那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

??人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!

（1）龙卷风也是风的一种，它是由于（???）流动引起的。我还知道（???）（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。

（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就（???），相对在教室里，空气流动的速度就（???）。

（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，（???）（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。

（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个）

八.综合题(共3题，共22分)

1.1.如图1，在水槽的水面上撒些碎小的泡沫，将杯子直立倒扣入水中，将你看到的现象画在图2中。

?图1????????????图2

2.关于“泡沫位置变动的原因”，同学们说法不一，你认为正确的是（??）

A.水从杯子两侧挤进了杯子中，泡沫被水压到了水底

B.杯子把泡沫压到了水底

C.杯子中的空气占据了空间，把有泡沫的那部分水压到了水槽底部

3.把一团纸塞进杯子底部，把杯子倒过来，直立按入水中（如图），我们观察到纸（???）（选填“湿”或“不湿”），这个实验说明了水进不去杯底，原因是（???）。

2.水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可