2025秋统编版语文四年级上册《2 走月亮》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版语文四年级上册《2走月亮》教学设计

项目内容

教材分析《走月亮》是统编版四年级上册一篇优美散

文。课文描绘了在秋天明是而柔和月光下，

阿妈牵着“我”小手走月亮美好情景，通

过对月光下景物、人物活动细腻描写，展

现了乡村夜晚宁静与美好，以及“我”和阿

妈之间浓浓亲情。本文语言优美，意境深远,

多处运用排比、拟人、比喻等修辞手法，使文

章富有感染力和画面感。同时，文章结构清晰,

以“啊，我和阿妈走月亮”为线索，串联起“我”

和阿妈走过不同地方，将所见、所闻、所感

融为一体，为学生学习如何通过细节描写表达

情感提供了很好范例。

学情分析四年级学生已具备一定阅读理解能力，能初

步理解文章基本内容，但对于文中细腻情

感体会和优美语口赏析可能存在定困难。

他们对自然景物和亲情有一定感知，但在将

文本与自身生活经验相结合，深入体会情感方

面还需引导。此外，学生在理解一些较为抽象

修辞手法和意境时，可能需要借助更多直

观演示和生活实例。

课标目标1.知识与技能目标：学生会认“鹅、卵”等7

个生字，会写“淘、牵”等13个生字，正确理

解“鹅卵石、风俗”等词语。能够正确、流利、

有感情地朗读课文，背诵第4自然段。

2.过程与方法目标：通过朗读、默读、圈画等

方法，理解课文内容，体会“我”与阿妈浓浓

亲情，感受月光下美丽景象。学习作者通

过细致观察和生动描写表达情感方法，培养

学生观察力和想象力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对大自然

热爱之情，以及对亲情珍视。

教学重难点1.教学重点：掌握生字词，理解课文内容，感

受月光下景色美丽和“我”与阿妈之间杀

情。学习作者运用多种修辞手法描写景物方

法，积累优美词句。

2.教学难点：体会作者通过细腻描写所表达

情感，理解“走月亮”所蕴含深刻内涵，感

受作者对生活热爱。引导学生在阅读中展开

想象，体会文早启、境美。

教学法1.教法：讲授法，讲解生字词、课文重难点知

识，帮助学生理解。情境教学法，通过创设情

境，如播放音乐、展示图片等，让学生