2018年审定苏教版小学五年级信息技术教案(全学年含反思).pdfVIP

苏教版小学信息技术教案（五年级）

学校_______________

教师_______________

年度______________

教学课题第1课初识Scratch

1木鱼老师

教学课时

主备教师

1.认识Scratch软件，了解Scratch软件的主要界面和功能，能

够握Scratch软件的基本工作方式并编写基础的脚本，体验Scratch

的设计流程。

2.结合生活，熟悉模块的功能。通过具体的脚本，握Scratch

教学目标

的基本编程过程。

3.培养学生对于编程的学习兴趣，促发求知欲。

4.体验信息技术课堂教学的建构性特征，帮助学生形成拓展性思

维。

教学重点了解Scratch软件的主要界面和功能。

教学难点握Scratch软件的基本工作方式，编写简单的脚本。

教具准备极域电子教室软件，Scratch2.0,PPT课件

演示法，讲授法，任务驱动法，小组合作法

教学

教学过程二次备课

一、游戏导入，激发兴趣

1.师：今天，我们一起来认识一个新朋友，请看，它是谁呢？

播（放Flash,小猫为主角）

2.师：它就是我们的新伙伴，是一位聪明的马戏明星哦，它有很多本

领，下面我们一起来玩“打地鼠”游戏吧。

3.师：请同学们双击文件“打地鼠”，并单击绿旗，尝试玩游戏。

4.师：今天，就让我们一起学习新课：初始Scratch（出示课题）

二、互动交流，初步感知

1.师：Scratch是一个非常能干的软件，它可以帮助我们小朋友实现

很多的梦想，比如：让小猫翻跟头、让小鱼自由地游。

2.师：它的设计者是美国著名的麻省理工学院的哥哥姐姐们……结（

合课件，介绍历史）

学生了解软件的历史知识。三、自主探究，学习新知

1.师：结合“打地鼠”游戏，打开教材，自学第一课，它的主要界面

包括几个部分组成？

2.师生互动对话、交流。

3.师总结：菜单栏是包含一些常用功能，控制区是对舞台区的角色进

行控制的区域，控件区提供了各种模块和对应的控件，脚本区是拖拽、组

合控件以控制角色的区域；角色区是显示当前所有角色的区域，舞台区是

示设计好的脚本的区域。

师：请同学们自己尝试打开Scratch软件，并体验每个区域的功能。

四、初步尝试，搭建脚本

1.师：小猫已经准备好了，让我们一起给它编写活动的脚本吧。

(1)选定“控件区”的“控制”模块，将“当绿旗被点击”控件拖动

到脚本区。

(2)选定“控件区”的“外观”模块，将“说你好”控件拖动到脚本

区，并放在“当绿旗被点击”控件的后面。

(3)单击绿旗，让小猫说“你好！”2秒。

(4)单击“你好”，输入新的文字：“同学们，你们好！学生编写

脚本，让小猫自我介绍。

2.我们不需要的脚本该如何处理呢？请同学们打开教材自学，教材是

如何教我们操作的。

学生尝试学习操作，交流各自删除的方法