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《祖国的生日》教学设计

教学目标

1.感受人们欢度的喜悦之情。

2.学生了解人物的事迹，崇敬人民，激发爱国热情。

3.知道我国的国名及日，为自己是人而自豪。

教学重点

感受活动的热烈，知道我国的国名及日，为自己的人而自豪。

教学难点

理解祖国的含义，学习收料。

教具:课件

教学过程与内容设计

一、导入：

师：让学生说自己的生日是什么时候，是怎样度过的。

（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与

到教学中。）

我们每个人都有自己的生日，过生日的时候我们会收到、朋友送给

我们的各种生日，的心情怎样？家人也非常高兴，因为我们又长大了一

岁。

二、新授：

1、我们的祖国也有自己的生们知道我们的祖国的名字吗？关

于祖国的生们知道些什么？

学生说出祖国的生日是节是10月1日等一些简单的。

2、想不想看一看诞生的那一天人们是怎样庆贺的呢？

课件开国大典，解说：10月1日，在

3、通过刚才的看到了什么？知道了什么？

师学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是，庆祝

祖国生日的日子就是节，在生起了第一面五星。

讲解学校每周星期一早上升旗时的要求。

课件出示祖国风光（、故宫、，了解祖国的样子。随

进行适当解说。将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时祖

国秀丽的风光激发了学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。）

5、体验的喜悦。

猜一猜今年的节是我们祖国成立多少呢？

（１）我们美丽的祖国已经62岁了，在过去的六十多年中，每一年，各

地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国过生知道人们是怎么庆祝

节的吗？

（2）课件出示准备的以往人们庆的。学生感受节时的喜悦。

祖国六十岁生日的时候，为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出

受。注意对学生进行民族自豪感和对祖国热爱之情的教育。

（4）课件出示小朋友庆祝节的热烈场面。

三、向人民学习。

（1），我们现在都生活的很，可是是否知道我们今天的

生活是怎么来的？

（2）学生回答

（3），我们今天能过上的生活，是、辛勤

换来的，是先辈用自己的鲜血和生命换来的。现在我们