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趣味科学实验在小学科学教学中的学生认知发展研究论文

摘要：本文通过研究趣味科学实验在小学科学教学中的应用，探讨其对小学生认知发展的影响。通过对相关概念的阐述，分析趣味科学实验在小学科学教学中的重要作用，为提高小学生科学素养和认知能力提供理论依据。

关键词：趣味科学实验；小学科学教学；学生认知发展

一、概念阐述

（一）1.趣味科学实验的概念

趣味科学实验是指在小学科学教学中，教师根据学生的年龄特点和认知水平，设计具有趣味性、探索性和实践性的科学实验。这类实验旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力，从而促进学生的认知发展。

2.小学生认知发展的内涵

小学生认知发展是指小

一线教师，参与编写各种教辅资料

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