2016-2017学年秋季学期人教版PEP小学三年级英语上册教案及教学反思全册.pdfVIP

PEP英语三年级上册教案及教学反思

三年级上册unit2Lookalme第——课时

教学目标：

1、听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou.以及介绍别人语This

is...和建议去上学的表述句子Letsgotoschool.o

2、在实际情景中能区分并运以上各问候语、介绍别人语和建议去上学

的表述句子。

3、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运的习惯。

教材分析：本课时主要是通过情景会话，让学生学习打招呼和问候语Good

morning.Nicetomeetyou.介绍别人语Thisis...及建议去上学的表述Lefsgo

toschool.。Goodmorning.可于上午或早上，Hello/Hi可于所有时间段。This

is...介绍别人及建议一起去上学的表述Lefsgotoschool.的句子与学生生活很

接近，教师可根据教材中的情景，设计学生生活中经历过的或熟悉的情景进行

Letstalk部分的教学。

设计说明：本单元的单元双面对开情景图是展现学生熟悉的木偶剧表演现

场，学生们如亲临其境一样。因此我将此项内容再现，自然形成打招呼的筑围。

在呈现新知部分，我木偶的形式介绍自己和朋友的姓名。另外，我还可采以

旧代新的方法进行，在练习Hello/Hi的基础上，告诉学生英语的打招呼语还

很多，在早上或上午可Goodmorning.来进行，同时出示表示上午的图片。

在了解新知识的基础上学习介绍人物语、建议去上学语等。教学时，教

师应注意新旧知识的衔接和结合。如Letsgotoschool.一句，可从第一单元B部

分的Letsdo活动中的“Gotoschool一句引出，导入到Lefsgotoschool.一句

的理解。教师可使体态语或夸张的语言或表情让学生体会Lefso

教学重点：学生学习早上(上午)问候语Goodmorning.及介绍人物语This

is...o

教学难点：接绍人物语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教

师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤核子的学习积极性。

教具准备：1、ChengJic,Mike,WuYifan,Sarah,Zip,Zoom的头饰。

2、为Letsplay准备所需要的Kitty,Mickey等卡通人物的手偶或头饰。

3、教材相配套的教学课件[Unit2Lefstalk/A]

4、教材相配套的教学录音带

5、教师准备一个小木偶

教学过程：

热身、复习(Warm-up/Revision)

1.教师播放第一单元的歌曲Hello，师生共唱。教师边唱边体态语示范和

学生问候，并鼓励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。

2.用所学打招呼用语，师生互相问候。Hcllo/Hi,whafsyourname?

Hello/Hi,Pm...

3.让学生用自己的语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。此时，

学生可将制作的文名卡戴在胸前。(还可戴上其它一些头饰，扮演不同人物，

练习打招呼和自我介绍。)

呈现新课(Presentation)

1.在开始呈现新知部分，教师用