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1.1?正数和负数;2.理解正数、负数及0的意义,掌握正数、负数的表示方法;;1.小学数学中我们学过哪些数?请写出来:_______________________________
2.想一想:这些数足够表示我们生活中常见的量吗?有比0小的数吗?请根据实际生活举出实例.
________________;结绳计数
由记数、排序,产生数1,2,3...;;(1)天气预报中的3,电梯按钮中的1-10,新闻报道中的1.8%;;像1,2,3,1.8%这样大于0的数叫做正数.;;(1)从定义中我们发现负数的前面必须有负号“-”.;思考下图是地理中的等高线图和手机中的部分收支款账单,其中的正数和负数的意义分别是什么?你能再举出一些用正数、负数表示具有相反意义的量的例子吗?;例2一物体沿东西两个相反的方向运动时,可以用正、负数表示它们的运动.
(1)如果向东运动4m记作+4m,那么向西运动5m记作_____.
(2)如果-7m表示物体向西运动7m,那么+6m表明物____________.;例3(1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;;解:六个国家2001年商品出口总额的增长率:
美国-6.4%,德国1.3%,
法国-2.4%,英国-3.5%,
意大利0.2%,中国7.5%.;从上面的例题中看到增长-1就是减少1,那么增长-6.4%是什么意思呢?什么情况下增长率是0?减少-1又是什么意思呢?;;0只表示没有吗?;1.下列语句正确的是()
A.0℃表示没有温度
B.0表示什么也没有
C.0是非正数
D.0既可以看作是正数又可以看作是负数;3.下列各对关系中,不具有相反意义的量的是()
A.运进货物3吨与运出货物2吨
B.升温3℃与降温3℃
C.增加货物100吨与减少货物2000吨
D.胜3局与亏本400元;;5.把下列各数填入相应的括号内:
-28,20,0,5,0.23,-,-,-3.2%,25%,3.14,0.62.
正数集合:{…};
负数集合:{….}.;正数和负数
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