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小学语文阅读与创意表达教学中的学生实践能力评价模式研究论文

摘要：本文以小学语文阅读与创意表达教学为研究对象，探讨学生实践能力评价模式的构建与实施。通过对现有教学评价体系的反思，提出一种注重学生主体性、实践性和创新性的评价模式，旨在提高学生的阅读理解能力、表达能力和创新思维。

关键词：小学语文；阅读教学；创意表达；实践能力；评价模式

一、引言与背景

（一）小学语文阅读与创意表达教学的重要性

1.提高学生的语言素养：在小学阶段，语文阅读与创意表达教学是培养学生语言素养的重要途径。通过阅读，学生能够积累丰富的词汇、句子和语法知识，提高语言理解能力；而创意表达则有助于锻炼学生的语言组织和表达能力，

一线教师，参与编写各种教辅资料

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