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儿童智商测评表

测评部分

分测验名称

题目示例

评分标准

言语

常识

谁发现了美洲？某个国家的首都在什么地方？

每答对一题给1分，正确答案可能有多个，只要求对1个即可记1分，最高分为33分

言语

类同

桌子和椅子在什么地方相似？树和狗在什么地方相似？

根据被试概括的逻辑思维、抽象思维、分析和概括能力，给予相应评分，评分相对灵活，考验孩子能否准确找到事物间的共性特征

言语

算术

心算解答：若小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，他现在共有几个苹果？

答对一题得相应分数，主要测量数理知识和数学思维能力，能较快测出运用数字的技巧

言语

词汇

呈现“美丽”“公主”等词汇卡片，要求解释词义

根据解释的准确性、完整性、丰富度等进行2分、1分、0分的评分。2分如用同义词、说出主要用途等；1分如回答内容贫乏、含糊不确切等；0分如明显错误回答等

言语

理解

如果你在路上拾到一封贴上邮票、写有地址但尚未寄出的信，你应该怎么办？

根据对实际知识、社会适应能力、组织信息能力的展现，以及对社会价值观念等的理解适应情况进行评分，对智力一般因素负荷较大

言语

背数（备用）

主试读出一个2-9位的随机数字，要求被试顺背或倒背

顺背从3位数字至9位数字，倒背从2位数字到8位数字，总分为顺背和倒背两者的加和，主要测量瞬时记忆能力

操作

图画补缺

呈现27张有意缺少主要部分的图片，如缺少轮子的汽车图

在规定的20秒钟内，指出每张图上缺少了什么，测量视觉敏锐性、记忆和细节注意能力

操作

图片排列

呈现10套次序打乱的图片，每套由3-5张组成，如包含起床、刷牙、洗脸等情节的图片

按照图片内容的事件顺序，把图片重新排列成有意义的故事，测量广泛的分析综合能力、观察因果关系的能力等

操作

积木图案

要求用4块或9块积木，按照图案卡片来照样排列积木，积木两面为红色，两面为白色，另两面为红白各半

根据能否准确按照图案排列积木，测量视知觉和分析能力、空间定向能力及视觉-运动综合协调能力

操作

物体拼配

呈现4套零散的图形拼板，如人形、动物形状的拼板

将零散图形拼配成完整物件，测量思维能力、工作习惯、注意力、持久力和视觉综合能力

操作

译码

共有93对数字符号，规定数字与符号的对应关系，如1对应圆形，2对应三角形等

在规定时限内，依据规定的数字符号关系，在数字下部填入相应的符号，测量注意力、简单感觉运动的持久力、建立新联系的能力和速度

操作

迷津（备用）

给出带有复杂路线的迷津图

要求被试在图中找到从起点到终点的正确路线，测量空间认知和规划能力