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高中政治议题式教学中的教学策略与学生学习方法的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中政治议题式教学中，教学策略与学生学习方法之间的关系。通过分析教学策略与学习方法在实际教学中的具体应用，本文揭示了两者之间的相互作用，为提高高中政治议题式教学效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中政治；议题式教学；教学策略；学习方法

一、概念阐述

（一）教学策略

1.内容：议题式教学策略是指教师在教学过程中，针对特定议题，运用多种教学手段和方法，引导学生进行探究、讨论、思考，以培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。这种策略强调学生的主体地位，注重培养学生的实践能力。

（200字）

2.内容：情境创设策

一线教师，参与编写各种教辅资料

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