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初中化学实验探究活动中的实验探究活动评价与改进论文

摘要：本文旨在探讨初中化学实验探究活动中实验评价的现状及其改进策略。通过分析实验探究活动中存在的问题，提出具有针对性的评价与改进方法，以期为提高初中化学实验教学效果提供参考。

关键词：初中化学；实验探究活动；评价；改进

一、引言与背景

（一）初中化学实验探究活动中实验评价的现状

1.评价方式过于单一

在当前的初中化学实验探究活动中，评价方式往往过于单一，主要以教师的主观判断为主。这种评价方式往往忽略了学生在实验过程中的表现，无法全面、客观地反映学生的实验能力和实验素养。长此以往，容易导致学生对实验的积极性不高，影响实验教学的效果。

2.评

一线教师，参与编写各种教辅资料

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