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2023年安徽省合肥市庐阳区杏林街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在个案工作的资料收集阶段，社会工作者收集了服务对象相关资料后，下一步的工作应是()。
A.评估服务对象问题
B.制订服务计划方案
C.开展服务咨询活动
D.明确服务发展目标
【答案】：A
【解析】这道题主要考查个案工作流程中资料收集阶段之后的工作环节。在个案工作里，各个阶段有着清晰的先后顺序和明确的任务。社会工作者在完成服务对象相关资料收集工作后，首要工作是评估服务对象问题。因为准确评估问题是后续开展工作的基础与前提。只有精准把握服务对象面临的问题，包括问题的性质、严重程度、成因等多方面情况，才能进一步明确服务发展目标，进而制订出切实可行的服务计划方案，有针对性地开展后续服务活动。而开展服务咨询活动并非资料收集之后紧接着的关键步骤。所以本题应选评估服务对象问题，答案是A。
2、张某对社会工作者诉说自己的压力很大，社会工作者让张某描述产生压力的原因和发展过程，以减轻张某内心的压力。社会工作者的这一做法运用了（）技巧。
A.现实情况反思
B.探索一描述一宣泄
C.心理动力反思
D.直接影响
【答案】：B
【解析】本题可根据各个选项所涉及技巧的定义，结合题干中社会工作者的具体做法来分析判断。选项A现实情况反思技巧，主要是帮助服务对象对自己所处的实际状况进行正确的理解和分析，重点在于对现实状况的认知反思，而题干中未体现对张某所处现实情况的反思内容，所以A选项不符合。选项B探索-描述-宣泄技巧，探索是指让服务对象描述问题产生的原因和发展过程等，描述则是对自身经历和感受的详细表述，宣泄是通过表达释放内心情绪压力。题干中社会工作者让张某描述产生压力的原因和发展过程，以减轻其内心压力，完全契合该技巧的特点，故B选项正确。选项C心理动力反思技巧，侧重于帮助服务对象分析自己的内心反应方式，如情感、思维和行为背后的心理动力，题干中并未涉及对张某心理动力方面的分析，所以C选项不正确。选项D直接影响技巧，是指社会工作者直接表达自己的态度和意见，以促使服务对象发生改变，题干中社会工作者主要是引导张某描述情况，并非直接给出态度和意见促使其改变，所以D选项也不符合。综上，答案选B。
3、根据相关规定，下列不应该视为工伤或视同工伤的是（）。
A.在抢险救灾中受伤的某消防官兵
B.某女士在下班途中遭遇车祸受伤
C.某男士因工作压力过大服药自杀
D.某女士完成工作后在车间内换工作服时受伤
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对工伤及视同工伤情形的理解。依据《工伤保险条例》，在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的，应视同工伤，所以A选项中消防官兵在抢险救灾中受伤符合这一规定，应视为工伤。职工在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的，应当认定为工伤，B选项某女士下班途中遭遇车祸受伤，若符合相关条件可认定为工伤。同时，在工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的，应当认定为工伤，D选项某女士完成工作后在车间内换工作服受伤，属于从事与工作有关的收尾性工作受伤，可认定为工伤。而该条例明确规定，职工自残或者自杀的，不得认定为工伤或者视同工伤，C选项某男士因工作压力过大服药自杀，不符合工伤认定条件，不应该视为工伤或视同工伤。所以本题正确答案是C选项。
4、老赵为了让自己的孩子接受更好的教育，把儿子送到市重点高中读书。为了多赚点钱供孩子上学，老赵每天起早贪黑，工作非常辛苦。但是，儿子却不能理解父亲的用心，在学校与同学拉帮结派，打架斗殴，上课不专心听讲，甚至还和老师顶嘴，伤透了老赵的心。老赵对自己的儿子倍感无奈，于是求助社会工作者小何。针对老赵家的情况，为了改变孩子的行为，小何应该开展（）服务。
A.家庭心理疏导
B.家庭健康教育
C.家庭行为学习
D.家庭情绪管理
【答案】：C
【解析】本题主要考查针对特定家庭情况应开展的服务类型。题干中老赵为供孩子上学辛苦工作，孩子却不能理解父亲用心，出现拉帮结派、打架斗殴、上课不专心、与老师顶嘴等不良行为，老赵无奈求助社工小何。家庭心理疏导主要侧重于缓解家庭成员的心理压力和负面情绪，题干中并未着重体现孩子存在心理方面的问题需要疏导，A选项不符合。家庭健康教育通常围绕健康知识和生活方式展开，与题干中孩子的行为问题关联性不大，B选项也不正确。家庭情绪管理重点在于帮助家庭成员识别、表达和调节情绪，而本题核心是改变孩子的不良行为，D选项不合适。家庭行为学习服务可以通过引导家庭成员学习正确的行为模式和互动方式，来帮助孩子改变不良行为，使其认识到自身问题并加以改正，符合本题中要改变孩子行为这一需求，所以应该选择C选项。
5、下列不属于专
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