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小学数学几何直观教学中的教学策略与教师教学评价体系论文

摘要：本文以小学数学几何直观教学为研究对象，探讨了教学策略与教师教学评价体系的有效构建。通过分析当前几何直观教学中存在的问题，提出了针对性的教学策略，并构建了一套科学、合理的教师教学评价体系，旨在提高小学数学几何直观教学质量，促进学生空间观念和几何素养的提升。

关键词：小学数学；几何直观；教学策略；教师教学评价体系

一、问题的提出

（一）当前小学数学几何直观教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新

在小学数学几何直观教学中，部分教师仍然采用传统的教学方法，如讲授、示范、练习等，导致学生对几何知识的学习兴趣不高，教学效果不佳。这种单一

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