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高中生物科学史教学中的科学史与生物进化策略研究论文

摘要：本文以高中生物科学史教学为背景，探讨科学史与生物进化策略的关系，分析在教学中存在的问题，并提出相应的解决策略。通过研究，旨在提高学生对生物进化理论的认知，培养学生的科学素养和创新能力。

关键词：高中生物；科学史；生物进化；教学策略

一、问题的提出

（一）科学史教学在高中生物课程中的重要性

1.有助于学生理解生物进化理论的发展过程

科学史教学能够让学生了解生物进化理论从最初的形成到不断完善的过程。例如，达尔文的物种起源、拉马克的物种变异理论等，都是科学史上的重要事件。通过学习这些事件，学生可以更加深入地理解生物进化理论的内涵，从而更好地掌

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