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2025年(心理学)知识试题(附答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.下列现象中，属于“感觉适应”的是（）

A.闻到花香后逐渐忽略其气味

B.看到红色后转向白色墙面出现绿色残影

C.吃了糖后喝白开水觉得更甜

D.戴眼镜一段时间后忘记眼镜的存在

2.根据记忆的信息加工模型，短时记忆的容量大约为（）

A.5±2个组块

B.7±2个组块

C.9±2个组块

D.11±2个组块

3.小明因考试失利情绪低落，朋友建议他“换个角度想，这次考试暴露了复习漏洞，下次可以针对性改进”。这种情绪调节策略属于（）

A.认知重评

B.情绪抑制

C.注意转移

D.合理宣泄

4.发展心理学中，“关键期”概念最常用于解释（）

A.青春期叛逆行为的普遍性

B.幼儿语言学习的高效性

C.老年人记忆衰退的不可逆性

D.成年后人格特质的稳定性

5.当个体观察他人完成简单任务时，表现可能优于独自完成；但完成复杂任务时，表现可能更差。这一现象符合（）

A.社会比较理论

B.社会促进理论

C.社会惰化效应

D.去个性化理论

6.小李因上班迟到被领导批评，他解释“今天早高峰地铁故障，全线路延误”。这种归因方式属于（）

A.内部、稳定归因

B.外部、不稳定归因

C.内部、可控归因

D.外部、可控归因

7.依据认知失调理论，下列情境中个体最可能改变态度的是（）

A.被迫发表与自身观点相反的演讲，但获得高额报酬

B.自愿签署支持环保的承诺书，且未获得额外奖励

C.因群体压力同意某项决策，但内心不认同

D.被说服购买某产品后，发现其存在明显缺陷

8.大五人格模型中，“对新经验的开放性”维度得分高者通常表现为（）

A.谨慎、自律、有条理

B.热情、合群、爱交际

C.好奇、想象丰富、求新

D.自信、果断、有支配欲

9.心理咨询中，“无条件积极关注”的核心是（）

A.对来访者所有行为给予肯定

B.接纳来访者的情绪与体验，不评判

C.帮助来访者快速解决具体问题

D.引导来访者符合社会规范

10.大脑前额叶皮层损伤最可能导致（）

A.运动协调障碍

B.情绪调节困难与决策能力下降

C.听觉理解障碍

D.短期记忆完全丧失

11.积极心理学研究的核心不包括（）

A.心理韧性

B.主观幸福感

C.创伤后应激障碍

D.沉浸体验（心流）

12.儿童在游戏中通过模仿成人角色学习社会规则，这一过程主要体现（）

A.观察学习理论

B.认知发展阶段理论

C.精神分析理论

D.人本主义理论

13.下列关于“工作记忆”的描述，正确的是（）

A.仅存储视觉信息

B.容量无限但持续时间短

C.负责信息的暂时加工与存储

D.与长时记忆的形成无关

14.老年人出现“记忆提取困难”但“再认能力相对保留”，最可能与（）有关

A.感觉记忆衰退

B.短时记忆容量减少

C.长时记忆编码不充分

D.提取线索缺失

15.社会心理学中的“内隐偏见”指（）

A.个体明确意识到并承认的刻板印象

B.无意识中对特定群体的态度倾向

C.基于客观数据的群体特征判断

D.群体成员对自身的积极评价

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述马斯洛需求层次理论的核心内容，并举例说明各层次需求的关系。

2.依恋类型分为哪几类？安全型依恋对个体发展的主要影响有哪些？

3.艾宾浩斯遗忘曲线的主要发现是什么？对学习策略设计有何启示？

4.社会助长与社会惰化的区别是什么？分别举例说明。

5.心理咨询中“共情”的含义是什么？如何在实践中体现“共情”？

三、案例分析题（20分）

案例：15岁的小琳（女）近3个月情绪低落，常独自流泪，食欲下降，上课注意力不集中，自述“活着没意思”。母亲反映她最近拒绝参加原本喜欢的绘画社团，与好友联系减少。班主任提到小琳期中考试成绩从班级前10名跌至30名（全班45人），曾在周记中写“我什么都做不好”。

问题：

（1）结合异常心理学知识，分析小琳可能存在的心理问题及依据。（8分）

（2）从生物-心理-社会模型角度，推测可能的成因。（6分）

（3）若你是学校心理老师，可采取哪些初步干预措施？（6分）

四、论述题（30分）

随着人工智能（AI）技术的发展，其与心理学的交叉研究日益增多。请