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基于导师制的创新教学模式对高中数学资优生综合素质的培养研究论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨基于导师制的创新教学模式对其综合素质的培养。通过分析现有教学模式的不足，阐述导师制教学模式在培养学生创新能力、自主探究能力、团队合作精神等方面的优势，为我国高中数学资优生教育改革提供有益参考。

关键词：导师制；创新教学模式；高中数学资优生；综合素质

一、引言

（一）现有教学模式在高中数学资优生培养中的不足

1.传统教学模式过于注重知识传授，忽视学生个体差异

在传统的高中数学教学中，教师往往以讲授为主，注重知识的传授，而忽视学生的个体差异。这种方式使得学生在学习过程中被动接受知识，缺乏主动