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高中历史大概念教学与学生历史素养培养的实践探索论文

摘要：本文针对高中历史教学中大概念教学与学生历史素养培养的重要性进行实践探索，分析了当前高中历史教学中存在的问题，提出了相应的解决策略，旨在提高学生的历史素养，为我国历史教育改革提供参考。

关键词：高中历史；大概念教学；历史素养；实践探索

一、问题的提出

（一）1.高中历史大概念教学的重要性

随着教育改革的深入推进，高中历史教学逐渐从传统的知识点式教学转向大概念教学。大概念教学强调对历史事件、现象的整合与提炼，有助于学生形成宏观的历史观念，提高历史素养。然而，在实际教学中，大概念教学仍存在以下问题：

（1）教师对大概念教学的理解和把握不够深