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高中生物与生物多样性保护项目式学习案例分析论文
摘要：本文以高中生物课程为载体，通过项目式学习方式，对生物多样性保护进行案例分析，旨在探讨如何在教学过程中有效提升学生对生物多样性保护的认识和参与热情。本文列举了两个案例，分析了项目式学习在生物多样性保护教学中的优势及实施策略。
关键词：高中生物；生物多样性保护；项目式学习；案例分析
一、引言
（一）项目式学习在高中生物教学中的重要性
1.激发学生的学习兴趣
在传统的高中生物教学中，学生往往被动接受知识，难以产生浓厚的兴趣。而项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，能够充分激发学生的学习兴趣。通过引导学生参与实际项目，让学生在实践中发现问题、
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