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基于合作学习的初中语文前概念转变教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于合作学习的初中语文前概念转变教学策略。通过分析当前初中语文教学中前概念转变的困境，结合合作学习的理论优势，提出具体的教学策略，以期为提升学生的语文素养和思维能力提供有效途径。研究表明，合作学习在前概念转变过程中具有显著作用，能够促进学生深度理解和知识重构。

**关键词**：合作学习；初中语文；前概念转变；教学策略

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一、引言

在初中语文教学实践中，学生前概念的转变是提升其语文素养和思维能力的核心环节。然而，传统的教学模式往往难以有效触动学生的前概念，导致教学效果不尽如人意。基于此，本文引入合作学习理念，探讨其

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