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源头活水，落地生花

——浅谈如何把课“备精妙”

“凡事预则立，不预则废”。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，教育教学工作亦然。备课是起始环节，是教学全过程的基础。要做到目中有人、胸中有书、言之有物、教学有法。

只有把课“备精妙”，才能把课上精彩，才能把课上得优质高效。如何把课”备精妙”？我认为，可以从以下几方面着手:

一、明确教学方向。

语文学科的性质。

语文是工具性和人文性的统一，当前更要体现语文核心素养的要求，落实

语言建构和运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解的要求，从而让学生在学习的过程中，体会到情感的交融、思维的拓展、生命的感悟和

价值的提升。

因此，语文教学，