- 1、本文档共4页,其中可免费阅读2页,需付费40金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
幼小衔接背景下家庭教育路径分析
摘 要:幼小衔接问题是我国基础教育中的重点关注问题,幼小衔接阶段对培养幼儿的学习习惯、促进幼儿的身心健康发展有重要作用。由此可以看出幼小衔接对幼儿来说是重要的转折期,对于教师和家庭来说也是重要的挑战。家庭教育在幼小衔接阶段发挥了重要作用,在幼小衔接阶段中教师要重视家庭教育对幼儿的影响,要基于幼小衔接背景下家庭教育在幼小衔接过程中的作用进行深入的研究并提出相应的策略。
关键词:幼小衔接,家庭教育,教学策略
幼小衔接阶段是我国基础教育中的重要部分,幼小衔接阶段对幼儿的心理健康发展、行为习惯养成有非常重要的影响[1]。幼儿在幼小衔接阶段的自理能力,学习能力,适应能力
文档评论(0)