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初中英语合作学习中教师角色的多维度剖析与重塑策略

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。社会对具备良好英语能力的人才需求持续攀升，这无疑对英语教学提出了更高、更全面的要求。初中阶段作为英语学习的关键奠基时期，教学质量的高低直接关乎学生未来英语能力的发展。

合作学习作为一种被广泛认可的有效教学方式，正逐渐在初中英语课堂中占据重要地位。合作学习鼓励学生以小组形式共同参与学习活动，通过彼此间的交流、协作与互助，共同达成学习目标。这种学习模式有着诸多显著优势，在激发学生学习兴趣方面，合作学习为学生创造了更为丰富、活跃的学习氛围。当学