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《学前心理学》考试复习题库(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.幼儿在观察一幅画时，会说“这是小兔子拔萝卜，它的篮子里有三个胡萝卜”，这种观察属于（）。

A.分析性观察B.概括性观察C.个别对象观察D.比较性观察

答案：B（幼儿晚期开始出现概括性观察，能注意到事物间的联系）

2.2岁左右的幼儿在玩积木时，边搭边说“搭高高，不能倒”，这种言语属于（）。

A.自我中心言语B.社会性言语C.内部言语D.对话言语

答案：A（自我中心言语是幼儿特有的，表现为出声的思维过程）

3.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期（2-7岁）处于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：B（前运算阶段以符号功能和自我中心思维为特征）

4.幼儿在听故事时，听到“大灰狼来了”会紧张地抓住成人的手，这反映了情绪的（）。

A.动机作用B.信号作用C.感染作用D.适应作用

答案：C（情绪的感染作用指个体情绪会影响他人情绪状态）

5.3岁幼儿认为“早上是起床的时候，下午是玩游戏的时候”，这种时间知觉的特点是（）。

A.与具体事件相联系B.依赖生物钟C.能区分相对时间D.以抽象符号为依据

答案：A（幼儿初期的时间知觉与日常生活事件紧密关联）

6.以下属于幼儿期“自我中心思维”典型表现的是（）。

A.认为布娃娃“冷了需要盖被子”B.能从他人角度理解问题C.遵守“轮流”规则玩游戏D.用“你”“我”正确指代双方

答案：A（自我中心思维指幼儿无法区分自己与他人的视角，认为万物有灵）

7.依恋类型中，“母亲离开时表现出极度痛苦，母亲返回时既想接近又反抗”属于（）。

A.安全型依恋B.回避型依恋C.反抗型依恋D.混乱型依恋

答案：C（反抗型依恋的矛盾行为是其典型特征）

8.幼儿学习“三角形”时，通过观察不同大小、颜色的三角形归纳出共同特征，这属于（）。

A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维

答案：B（具体形象思维依赖事物的表象进行归纳）

9.4岁幼儿在玩“超市游戏”时，会分配“收银员”“顾客”角色，并模仿真实场景对话，这种游戏属于（）。

A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则性游戏D.结构游戏

答案：B（象征性游戏以模仿和想象为特点，是幼儿期典型游戏类型）

10.以下关于幼儿记忆发展的描述，正确的是（）。

A.无意识记占主导，有意识记开始发展B.意义识记占主导，机械识记逐渐消失C.形象记忆弱于语词记忆D.记忆准确性高，不易受暗示

答案：A（幼儿期无意识记占优势，有意识记随年龄增长逐步发展）

11.幼儿看到“护士”会说“妈妈生病了，护士阿姨给她打针”，这种想象属于（）。

A.再造想象B.创造想象C.幻想D.空想

答案：A（再造想象是根据已有表象进行的想象，依赖具体情境）

12.以下属于幼儿亲社会行为的是（）。

A.争抢玩具B.分享零食C.推打同伴D.拒绝合作

答案：B（亲社会行为包括分享、合作、助人等）

13.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.幼儿当前能独立完成的水平B.幼儿可能达到的最高发展水平C.幼儿独立解决问题的水平与在成人指导下解决问题的水平之间的差异D.幼儿生理成熟与心理发展的差距

答案：C（最近发展区强调现有水平与潜在水平的差异，是教学的依据）

14.幼儿认为“踩影子会疼”“椅子摔倒了需要扶起来”，这种思维特点是（）。

A.泛灵论B.守恒性C.可逆性D.去自我中心

答案：A（泛灵论指幼儿认为无生命物体具有生命特征）

15.以下关于幼儿注意发展的描述，错误的是（）。

A.无意注意占主导B.有意注意稳定性随年龄增长提高C.注意分配能力强D.注意容易受无关刺激干扰

答案：C（幼儿注意分配能力较弱，难以同时完成多个任务）

16.幼儿期“性别角色意识”发展的关键期是（）。

A.1-2岁B.3-4岁C.5-6岁D.7-8岁

答案：B（3-4岁幼儿开始明确自己的性别，并模仿同性行为）

17.以下属于幼儿攻击性行为主要原因的是（）。

A.同伴的友好邀请B.成人的榜样示范C.丰富的玩具材料D.及时的表扬鼓励

答案：B（班杜拉的社会学习理论指出，观察模仿是攻击性行为的重要来源）

18.幼儿在“猜猜我