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北师大版六年级上册语文《战争》教案设计

课题

北师大版六年级上册语文《战争》

教材分析

《战争》这一单元在北师大版六年级上册语文教材中具有独特且深刻的

意义。本单元围绕“战争”这一沉重主题，选取了多篇不同体裁的文章，从

不同角度展现了战争的残酷、对人性的冲击以及人们对和平的渴望。

教材中的课文内容丰富多样。例如《一个中国孩子的呼声》，以一个孩

子的视角，饱含深情地向世界发出对和平的呼唤，通过描述自己父亲在维护

和平行动中壮烈牺牲的事迹，让读者深刻感受到战争给家庭带来的巨大伤痛

，以及和平的来之不易。《和我们一样享受春天》则以诗歌的形式，用对比

的手法描绘了原本美丽宁静的自然景象在战争中被破坏的惨状，强烈地表达

了孩子们对战争的憎恶和对和平的向往。这些文章不仅在语言表达上具有典

范性，更在思想内涵上具有深刻的教育意义，引导学生树立正确的战争观和

价值观。

通过本单元的学习，学生能够提升阅读理解能力，体会不同文体在表达

主题时的独特方式。同时，深入理解战争的本质，培养珍惜和平、热爱和平

的情感，增强社会责任感。

教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够正确读写本单元的生字词，如“牺牲、凯旋、征衣、弥漫

”等，理解“不速之客、永驻人间”等词语的含义，并能在具体语境中恰当

运用。

-熟练掌握快速阅读的方法，提高阅读速度，能够抓住文章的关键信

息，概括文章的主要内容。

-学习不同文体的写作特点，如书信、诗歌的格式和表达方式，能够

模仿课文进行简单的写作练习。

2.过程与方法目标

-通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、齐读、分角色读等，让

学生深入理解课文内容，体会作者的思想感情。

-组织小组合作学习，针对课文中的重点难点问题展开讨论，培养学

生的合作意识和分析问题、解决问题的能力。

-引导学生进行对比阅读，比较不同文章在表现战争主题时的异同点

，提高学生的阅读理解和鉴赏能力。

3.情感态度与价值观目标

-深刻感受战争给人类带来的灾难，憎恶战争，珍惜和平，培养热爱

和平的美好情感。

-激发学生的社会责任感，引导学生关注国际社会和平问题，树立为

世界和平贡献力量的理想。

教学重点和难点

1.教学重点

-理解课文内容，体会作者表达的对战争的谴责和对和平的渴望之情

。例如在《一个中国孩子的呼声》中，要引导学生抓住文中孩子对父亲的思

念以及对和平的强烈诉求的语句，深入体会情感。

-掌握不同文体的特点和阅读方法，学会从不同角度理解文章主题。

如学习诗歌《和我们一样享受春天》时，要让学生体会诗歌运用意象和对比

手法表达情感的方式。

-积累文中的好词好句，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点

-引导学生从文本中挖掘深层次的内涵，理解战争对人类社会、家庭

和个人造成的多方面影响，树立正确的战争观。例如在分析《一个中国孩子

的呼声》中父亲牺牲的意义以及对孩子和社会的影响时，需要引导学生深入

思考。

-帮助学生通过对比阅读，准确把握不同文章在写作手法、情感表达

等方面的异同，提高文学鉴赏能力。

-如何将对课文的学习与现实生活联系起来，让学生切实感受到和平

的珍贵，并转化为实际行动，培养社会责任感。

教学方法

1.朗读感悟法：通过有感情地朗读课文，让学生深入理解文本内容，体

会作者的情感。在朗读过程中，教师进行适时的指导，如语速、语调、重音

等方面的处理，帮助学生更好地把握情感基调。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，针对课文中的重点问题和难点问

题展开讨论。每个小组的成员相互交流、相互启发，共同探讨解决问题的方

法，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情境教学法：利用多媒体资源，如图片、视频等，创设与课文内容相

关的情境，让学生更加直观地感受战争的残酷和和平的美好，增强学生的情

感体验，提高学习的积极性。

4.对比阅读法：引导学生对本单元的不同文章进行对比阅读，分析它们

在主题、结构、写作手法、语言风格等方面的异同点，加深对文本的理解，

提高学生的阅读理解和分析能力。

教学过程