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小学自然科学实验课中的科学实验反思策略研究论文

摘要：本文以小学自然科学实验课为研究对象，探讨了科学实验反思策略在提高学生实验素养和培养科学思维中的重要作用。通过对实验过程中存在的问题进行分析，提出了针对性的反思策略，旨在为小学自然科学实验课的教学提供有益参考。

关键词：小学自然科学实验课；科学实验；反思策略；教学改进

一、问题的提出

（一）实验教学中学生参与度不足的问题

1.学生实验兴趣不高：在自然科学实验课中，部分学生由于对实验内容不感兴趣，导致实验参与度较低。这种情况可能源于实验内容与学生的生活实际脱节，或者实验难度过大，使得学生在实验过程中产生挫败感。因此，如何提高学生的实验兴趣，成