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陕科大附中小学部--董引娣面的旋转
学习目标陕科大附中小学部--董引娣通过观察、动手操作等活动，同学们体会“点、线、面、体”之间的包含关系。01能在生活中辨认圆柱和圆锥的物体，了解圆柱和圆锥的基本特征，明确其各部分的名称。02
旋转的美水车旋转大楼球台木星
如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带.转动后轮,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么?
用纸片和小棒做成下面的小旗,小组内快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形，再连一连。
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如图,用纸片和小棒做成下面的小旗,快速旋转小棒,观察并想象纸片旋转后所形成的图形。
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找出我们学过的立体图形。陕科大附中小学部--董引娣
生活中的立体图形。陕科大附中小学部--董引娣
小组合作探究要求：陕科大附中小学部--董引娣No.3在小组内，利用圆柱、圆锥的实物，通过看、滚、摸、量、剪等方法，感知圆柱、圆锥的特点。小组内交流自学课本第三页圆柱、圆锥各部分名称。全班汇报交流。No.2No.1
底底圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。
高高圆柱两个底面之间的距离叫做高。无数条OOOO
它们都是圆锥体，简称圆锥。陕科大附中小学部--董引娣
圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。Orh高
下面哪些物体是圆柱？陕科大附中小学部--董引娣)()()()√×√
下面哪些物体是圆锥？陕科大附中小学部--董引娣
为露露杏仁露设计一个包装纸。为了做的合适，需要量出哪些数据呢？
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