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大概念下“制作简易水钟”项目式学习探索
〔摘要〕2022年版《义务教育科学课程标准》强调大概念在教学中的重要性，以及项目式学习对学生核心素养发展的积极意义。本文以“制作简易水钟”项目为例，深入探讨大概念下项目式课程的设计与实践。详细阐述从大概念的确立、知识体系搭建、项目问题设定、任务规划与教学方式选择，到学习成果验收的全流程操作，同时介绍利用AI工具提升教学效果。本研究旨在为小学科学教师提供一套可操作、可借鉴的教学模式，助力提升小学科学教学质量与学生综合素养。
〔关键词〕小学科学；大概念；项目式学习；AI辅助教学
2022年版《义务教育科学课程标准》中明确要求教师从大概念出发，对概念体系进行系
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