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以自主实验为翼，展高中生物探究技能之翔

一、引言

1.1研究背景

生物学作为一门以实验为基础的自然科学，实验在高中生物教学中占据着举足轻重的地位。通过实验，学生能够将抽象的生物学知识具象化，从而深入理解诸如细胞呼吸、光合作用等生命活动的本质和规律。例如，在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，学生通过亲自操作，观察酵母菌在有氧和无氧条件下的呼吸产物，进而深刻理解有氧呼吸和无氧呼吸这两种细胞呼吸方式的差异。

实验教学还能有效提升学生的实际操作能力。学生在实验过程中，需要熟练掌握显微镜的使用、试剂的配制与添加、实验仪器的组装与调试等基本实验技能。以使用显微镜观察细胞结构为例，学生通过不断练习对