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小学心理健康教育课程中压力管理教学策略研究论文

摘要：本文针对我国小学心理健康教育课程中压力管理教学的现状，分析了存在的问题及原因，探讨了有效的压力管理教学策略，旨在为提高小学生的心理素质和应对压力的能力提供借鉴。

关键词：小学心理健康教育；压力管理；教学策略

一、背景分析

（一）我国小学心理健康教育现状

1.教育内容单一，缺乏针对性

当前，我国小学心理健康教育课程内容较为单一，往往局限于课堂讲授和心理测试，缺乏针对小学生年龄特点和实际需求的个性化教学内容。这种教育方式难以引起学生的兴趣，降低了教育的实效性。一方面，课程内容过于理论化，难以被小学生理解和接受；另一方面，缺乏实际操作和体验环节