2024年丽江市公务员考试行测真题及答案详解（名校卷）.docxVIP

2024年丽江市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、随着消费商品数量的增加，消费者满足感会发生怎样的变化（）。

A.增加

B.减少

C.先增加，后减少

D.先减少，后增加

【答案】：B

【解析】本题考查的是消费者满足感随消费商品数量增加的变化情况，可根据边际效用递减规律进行分析。在消费过程中，消费者每增加一单位某种商品的消费所获得的满足程度的增加量，即边际效用。边际效用递减规律指出，在其他条件不变的情况下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。当消费者开始消费商品时，获得的满足感会随着商品数量的增加而上升，因为每多消费一单位商品，其带来的额外满足感还是存在的。然而，当消费商品的数量增加到一定程度后，消费者对于该商品的需求逐渐得到满足，每增加一单位商品所带来的满足感会逐渐减少，甚至可能变为负数。也就是说，消费者满足感是先增加，后减少。所以随着消费商品数量的增加，消费者满足感的变化是先增加，后减少。

2、填入横线①处的发文字号书写符合规范的一项是（）。

A.国务院（2017）048号

B.国发〔2017〕48号

C.国发〔2017〕第48号

D.国务院（2017）48号

【答案】：B

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。国务院文件的发文机关代字一般用“国发”。选项中国务院（2017）048号和国务院（2017）48号，未使用发文机关代字，且年份未用六角括号，发文顺序号编虚位情况不符合规范；国发〔2017〕第48号，发文顺序号加了“第”字，不符合规范；国发〔2017〕48号，发文机关代字、年份的标注、发文顺序号的标注都符合规范。

3、“吾日三省吾身”这句话体现了（）的重要性。

A.独处

B.内省

C.他律

D.学习

【答案】：B

【解析】“吾日三省吾身”出自《论语·学而》，意思是我每天多次反省自己。这句话强调的是个人对自身行为、思想等进行自我反思和审视，体现了自我内心的省察与思考，也就是内省的重要性。独处只是一种环境状态，“吾日三省吾身”并非单纯强调独处这一环境；他律是指接受他人约束，依靠外界监督等，而此句强调的是自我反省，并非他律；学习侧重于获取知识、技能等，与自我反省的含义有明显区别。所以“吾日三省吾身”体现的是内省的重要。

4、稳健的货币政策要松紧适度。下列不属于货币政策工具范畴的是（）。

A.税率

B.利率

C.公开市场操作

D.存款准备金

【答案】：A

【解析】货币政策是指中央银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和调节货币供应量和信用量的方针、政策和措施的总称。货币政策工具主要包括公开市场操作、存款准备金、再贷款与再贴现、常备借贷便利、中期借贷便利等，利率也是货币政策的重要调控手段。而税率是税收制度的核心要素，是计算应纳税额的尺度，它体现征税的深度，属于财政政策的范畴，财政政策是政府通过对财政收入和支出总量的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策。所以不属于货币政策工具范畴的是税率。

5、下列文种中，通常用第三人称进行写作的是（）。

A.计划

B.总结

C.调查报告

D.述职报告

【答案】：C

【解析】计划通常是对未来工作或行动的预先安排，一般用第一人称撰写，表达撰写者自身的打算和安排。总结是对过去一段时间内的工作、学习等情况进行回顾和分析，大多也是以第一人称来叙述自己的工作经历和成果。述职报告是指各级各类的机关工作人员，向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告，要用第一人称来讲述自己的履职情况。而调查报告是对某个问题或某件事情进行调查研究后，将调查的材料加以系统整理和分析研究而写成的书面报告，为了保证内容的客观性和公正性，通常会用第三人称进行写作。所以应选调查报告。

6、（）是中国近代历史上首个较为系统地发展资本主义的方案，然而受当时历史条件所限，未能得以实施。

A.《天朝田亩制度》

B.《新纪元》

C.《海国图志》

D.《资政新篇》

【答案】：D

【解析】该题核心是判断哪个是我国近代历史上第一个比较系统发展资本主义的方案且因历史条件未付诸实施。《天朝田亩制度》是太平天国时期颁发的一部纲领性文件，它主要涉及土地分配等问题，以解决农民土地问题为中心，试图建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会，并非发展资本主义的方案。《新纪元》是一部科幻小说，与发展资本主义的方案无关。《海国图志》是魏源受林则徐嘱托而编著的一部世界地理历史知识的