新人教版小学数学三年级上册《小学数学广角——集合》单元复习教学课件.pptxVIP

《数学广角—集合》（单元复习）年级：三年级学科：小学数学（人教版）

课本回顾把具有某种性质的事物看作一个整体，就是集合。

一、图形引入，唤醒集合模型同学们，这个图你们认识吗？ABC你能说说A、B、C分别表示什么吗？A：B：C：左边蓝色部分维恩图右边黄色部分中间重叠部分

一、图形引入，唤醒集合模型联系实例，说明维恩图各部分所表示的含义。跳绳的学生踢毽的学生两项都参加的学生表示：跳绳项目的学生人数表示：踢毽项目的学生人数表示：两项都参加的学生人数会游泳的动物会飞的动物表示什么？表示：会游泳的动物数表示：会飞的动物数表示：既会游泳又会飞的动物数

二、梳理知识，架构图文联系1.商店两天进的水果品种如图：（1）商店两天一共进了几种水果？（2）能用维恩图来表示以上信息吗？昨天：香蕉、桔子、梨、菠萝、西瓜共5种今天：草莓、苹果、梨、香蕉、桔子、芒果、菠萝共7种昨天进的水果品种今天进的水果品种两天都进的水果品种香蕉桔子菠萝梨西瓜草莓苹果芒果商店两天一共进了8种水果。

二、梳理知识，架构图文联系2.同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有25人，参观大象馆的有30人，两个馆都参观的有18人。（1）你能根据上面的信息，画出对应的维恩图。（2）你还能提出类似的数学问题并解答吗？______________________________________________________参观熊猫馆的有25人参观大象馆的有30人两个馆都参观的有18人例：305班有29人喜欢吃苹果，有21人喜欢吃梨，两种都喜欢吃的有10人（没有不喜欢吃的同学）。

三、问题提出，深华集合模型30+30-4=56（厘米）答：钉好的木板长56厘米。30cm4cm想：它和我们学习的集合问题有相似之处吗？1.如图，两块木板各长30cm，现准备把它们钉成一块更大的木板，重叠部分长为4cm，钉好的木板长多少厘米？这个4cm是两块木板叠在一起的部分！

三、问题提出，深华集合模型2.下面是3个大小相同的铁环连在一起的图形。它的总长度是多少？一个铁环：4厘米=40毫米两个铁环：思考：要知道3个铁环串在一起的长度是多少，可以先知道一个铁环的长度，再求出两个铁环的长度。依此类推！三个铁环：40×3-6×4=96（毫米）40×2-6×2=68（毫米）

三、问题提出，深华集合模型对比上面两个用集合解决的问题，你有什么想法？小结：求两个集合的并集的元素个数，就是用两个集合的元素个数的和减去它们的交集的元素个数。

四、问题解决，升华集合知识（1）小刚和小佳一共能写出多少个成语？下面图（）可以表示题目的意思。小佳写出的8个成语小刚都写出来了，说明了什么？1.写成语比赛，小刚写出了15个，小佳写出了8个，小红写出了10个。小佳写出的8个成语小刚都写出来了，小红写出的成语中有5个小刚也写出来了。（2）小刚和小红一共写出了多少个成语？下面图（）可以表示题目的意思。小红写出的成语中有5个小刚也写出来了，又说明了什么？小刚写出的15个成语中包含了小佳写出的8个，所以用图B表示。B小红与小刚写出的成语，有5个是一样的，所以用图C表示。C

五、课堂小结集合复习ABC30cm4cm基本类型变式类型

五、课堂小结集合复习（1）小刚和小佳一共能写出多少个成语？下面图（）可以表示题目的意思。写成语比赛，小刚写出了15个，小佳写出了8个，小红写出了10个。小佳写出的8个成语小刚都写出来了，小红写出的成语中有5个小刚也写出来了。（2）小刚和小红一共写出了多少个成语？下面图（）可以表示题目的意思。BC

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

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