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小学语文整本书阅读教学中的差异化教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文整本书阅读教学中差异化教学策略的应用，以提升学生的阅读兴趣和阅读能力。通过分析当前小学语文整本书阅读教学存在的问题，提出针对性的差异化教学策略，为教师提供实用的教学方法。

关键词：小学语文；整本书阅读；差异化教学；教学策略

一、问题的提出

（一）当前小学语文整本书阅读教学存在的问题

1.教学方式单一，缺乏针对性

在当前的小学语文整本书阅读教学中，教师往往采用“一刀切”的教学方式，无法满足不同学生的学习需求。这种单一的教学方式容易导致学生产生阅读疲劳，降低阅读兴趣。例如，有的学生可能在阅读过程中对某个环节产生疑问，但由

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