广东省珠海市香洲区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（含答案）.docVIP

广东省珠海市香洲区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

一、名句名篇默写

1．默写古诗文。

珠海宣传

诗句默写

作者/出处

全力以赴，广觅贤才。

（1）?????，在水一方。?????，道阻且长。

《诗经·蒹葭》

对英才的惺惺相惜，可以克服空间的阻隔。

（2）??????，??????。

王勃《送杜少府之任蜀州》

环境优美，荡涤人心。

（3）??????，??????。

常建《题破山寺后禅院》

创建多元平台，助力英才青云直上。

（4）鹏之徙于南冥也，??????，??????。

《北冥有鱼》

人才汇聚，如玉碰撞，令人欣喜。

（5）闻水声，?????，?????。

柳宗元《小石潭记》

英才具有推己及人、关注民生的仁者情怀。

（6）???????，???????！

杜甫《茅屋为秋风所破歌》

二、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

珠海，这座珠江口西岸的滨海明珠，以pángbó之势________________着千年文明积淀。

追溯至唐宋时期，这里已是海上丝绸之路的重要枢纽，________________的商船在浪涌潮声中留下了辉煌记忆。近代风云中，珠海见证了liáoyuán星火的壮阔篇章：不论是杨匏安点燃马克思主义火种，还是容闳开启中国近代留学先河，历史的旷野上始终________着zhèněryùlóng的时代强音。如今，蜿蜒的情侣路上挺立了渔女雕像仿佛在诉说着古老而动人的传说，珠海人民也正在合力谱写这座滨海之城生态与科技的双重变奏曲。

2．根据拼音写出相应的词语。

（1）pángbó()???（2）liáoyuán()???（3）zhèněryùlóng()

3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（??）

A．传承???生生不息???激荡

B．承载???川流不息???激荡

C．承载???生生不息???回荡

D．传承???川流不息???回荡

4．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（??）

A．蜿蜒的情侣路上矗立着渔女雕像仿佛在倾诉着古老而动人的传说。

B．蜿蜒的情侣路上挺立的渔女雕像仿佛在诉说着古老而动人的传说。

C．蜿蜒的情侣路上矗立的渔女雕像仿佛在诉说着古老而动人的传说。

D．蜿蜒的情侣路上挺立着渔女雕像仿佛在倾诉着古老而动人的传说。

5．学校拟用以上文段作城市宣传片文案且为其配乐。请选择一种配乐乐器并简述理由。

三、语言表达

6．请结合以下链接材料，参考示例撰写一则城市宣传语。

【链接材料】

《珠海特区报》专题报道《听00后说幸福》——香洲区初中生林小海说：“我最爱放学后沿着海边骑行道追落日”；港珠澳大桥工程师之女陈晓曦认为“这里既有百年祠堂又有科技馆”；外来务工人员子女王乐乐提到“转学三天就收到同学手绘的校园地图”。

示例：这里依山傍海，环境宜人，美丽珠海欢迎您！

四、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自《韩昌黎文集校注》卷一）

【乙】

松滋之为邑，在江陵之西，其民淳而易化，旧有学舍湫隘①尤甚。邑大尹明敏好学有乐英木教育之意诏下兴学竭力营之。殿宇弘壮为二堂：曰笃讲，曰议道；堂分四斋，为屋三十余楹，而又面学凿池构亭其中，前为厅以讲射②，名其亭为观德。凡俎豆③之事在古制之所有者，无一不具；弦诵之声，诸生乐然从之。愚将见人材之成以副国家之用者继踵而出矣。故致天下之治者在人材，成天下之材者在教化，职教化者在师儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在学校。

（节选自胡瑗《松滋儒学记》，有删改）

[注]①湫隘：低洼潮湿。②讲射：讲授六艺中的“射”。③俎（zǔ）豆：古代祭祀。

7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（??）

A．执策而临之/东临碣石

B．旧有学舍湫隘尤甚/渔人甚异之

C．殿宇弘壮为二堂/化而为鸟

D．无一不具/此人一一为具言所闻

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）故致天下之治者在人材，成天下之材者在教化。

9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

邑大尹明敏好学有乐英才教育之意诏下兴学竭力营之

10．【乙】文中宋代松滋县为“兴学”采取了哪些