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2025年中级社会工作者考试题库及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.某社区失独老人王奶奶因突发心梗住院，子女早逝，仅有的侄女在外地工作，无法及时赶到。社会工作者小李在接到医院转介后，首先需要完成的核心任务是（）。

A.联系王奶奶的侄女协调照料事宜

B.评估王奶奶的紧急医疗和生活需求

C.链接社区志愿者提供住院陪护照料

D.协助王奶奶申请医疗救助政策

答案：B

解析：根据危机介入模式，当服务对象面临突发危机时，社会工作者首要任务是迅速了解服务对象的主要问题和紧急需求，判断其受影响程度，为后续介入提供依据。王奶奶因突发疾病住院，最核心的是评估其当前的医疗需求（如是否需要手术、用药是否及时）和生活需求（如饮食、如厕协助），其他选项均属于后续介入措施。

2.社会工作者小张在为抑郁症患者开展小组工作时，发现组员刘某在分享病情时情绪崩溃，哭泣不止。此时小张最适宜的回应是（）。

A.“我能理解你现在很难过，先平复一下情绪，我们稍后再讨论。”

B.“你愿意和大家说说，这种情绪是从什么时候开始变得这么强烈的吗？”

C.“别难过了，抑郁症是可以通过治疗改善的，要对自己有信心。”

D.“大家先暂停分享，我们一起为刘某鼓掌，给予她支持。”

答案：B

解析：小组工作中，当组员情绪激动时，社会工作者应运用“同理+引导”的回应策略。选项A虽表达理解但中断了深度互动；选项C属于说教式回应，未关注情绪背后的原因；选项D可能转移焦点，不利于刘某表达。选项B通过开放式提问引导刘某探索情绪的触发点，符合“专注倾听-同理共情-引导探索”的个案工作技巧在小组中的应用。

3.根据《民法典》婚姻家庭编，下列关于收养关系的说法中，正确的是（）。

A.无子女的收养人最多可以收养2名子女

B.收养8周岁以上未成年人的，只需征得其生父母同意

C.收养关系成立后，养子女与亲生父母的权利义务自动消除

D.继父收养继子女时，需经继子女的生父母双方同意

答案：C

解析：《民法典》第1111条规定，自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用本法关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用本法关于子女与父母的近亲属关系的规定。养子女与生父母以及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。选项A错误，无子女的收养人可收养1名或2名子女（若收养孤儿、残疾未成年人或儿童福利机构抚养的查找不到生父母的未成年人，可不受数量限制）；选项B错误，收养8周岁以上未成年人需征得其本人同意；选项D错误，继父或继母经继子女的生父母同意，可以收养继子女，只需生父母一方同意即可（《民法典》第1103条）。

4.某社会工作服务机构计划为流动儿童设计“城市融入”服务项目。在需求评估阶段，社会工作者最适宜采用的方法是（）。

A.对机构现有流动儿童服务记录进行分析

B.发放问卷了解流动儿童的学业成绩

C.与流动儿童及其家长进行焦点小组访谈

D.查阅文献梳理流动儿童城市融入的理论框架

答案：C

解析：需求评估需直接收集服务对象的主观体验和真实需求。焦点小组访谈能通过多人互动，深入了解流动儿童在社交、文化适应、教育等方面的具体困难，比案头分析（A）、单一问卷（B）更能获取质性数据；文献梳理（D）属于理论准备，非需求评估核心方法。

5.社会工作者小王在社区开展“老年友好社区”建设项目，发现部分老年人因担心活动场地被占用，对项目持反对态度。小王运用社区工作地区发展模式介入时，应优先采取的策略是（）。

A.邀请反对者参与项目规划会议，表达意见

B.向街道申请专项资金，承诺增设活动设施

C.组织支持项目的老年人与反对者进行辩论

D.引用政策文件说明“老年友好社区”的法定要求

答案：A

解析：地区发展模式强调居民参与、自下而上解决问题，核心是提升社区成员的参与意识和能力。面对反对意见，应通过参与式方法（如邀请参与规划会议）促进沟通，让反对者了解项目细节并表达需求，而非直接资源投入（B）、对立辩论（C）或行政压力（D）。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.社会工作者小李在为单亲妈妈小组开展情绪管理服务时，运用了“情绪ABC理论”。下列小组活动设计中，符合该理论的有（）。

A.引导组员分享最近一次情绪失控的具体事件（A）

B.讨论事件发生时组员的自动思维（B）

C.分析情绪反应对亲子关系的影响（C）

D.练习用合理信念替代非理性信念（D）

E.制定下周情绪记录与调整计划（E）

答案：ABD

解析：情绪ABC理论中，A（Activa