统编版语文二年级下册1古诗二首村居课件.pptxVIP

1古诗二首你能说出几个吗？春暖花开万紫千红莺歌燕舞含苞待放鸟语花香生机勃勃发现描写春天的词语

做春天的朗读者

1古诗二首春回大地、万物复苏，自古以来人们都喜欢春天，诗人们更是写下了一首首诗歌来赞美春天的美好，今天我们就来学习其中的两首。

1古诗二首1、古诗二首第一课时第二课时语文二年级下册诗

同学们，你们春游过吗？去过野外踏青吗？春天是什么样的呀？今天我们就穿越时间去看看清代诗人高鼎笔下的春天。

清代诗人高鼎晚年隐居乡村，当春天来临的时候，就亲眼目睹了儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。

村[清]高鼎清代诗人高鼎居住在乡村时，看到了乡村动人的春景后写下的一首诗，所以取名为“村居”。解诗题乡村居住居

请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句，圈出不认识的生字。初读课文扫清障碍

鼎莺拂堤柳醉烟趁鸢我会读yīnɡfúdīliǔzuì后鼻音边音声母平舌音yīnɡdlzdǐnɡdǐnɡyānchènyuānch翘舌音

莺黄莺草长莺飞拂yīnɡfú吹拂春风拂面我会读

堤dī河堤堤岸我会读

提堤比一比dītí扌河堤堤岸提包提取题tí题目做题

柳liǔ柳树柳枝杨柳柳絮垂柳你见过什么和柳相关的事物？我会读

你能说几个含“柳”的表示颜色的词吗？柳黄柳绿花红

读完生字后，我们一起来听读古诗吧！注意要读出节奏，读出古诗的韵味。整体感知

圈画出句末韵母是ɑn的字，并把这些字读响亮。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////

高鼎（1828年—1880年）清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，一般人提到他，就是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。作者简介

诗中描写哪些景物?请你圈出来。

草长莺飞二月天长zhǎng（生长）zháng（长处）飞动作二月天高鼎在写这首诗的时候是在江西上饶，属于南方。那个时候的二月小草已经长出来了。

早春二月，小草长出了（）的芽儿，黄莺在（）飞着，（）地歌唱。嫩绿天上欢快草长莺飞二月天想画面，说诗意

杨柳披着（）的绿枝条，随风摆地抚摸着堤岸，它仿佛（）在春天的烟雾里了。，动（）拂堤杨柳醉春烟长长的柳条随风摆动，像是在抚摸着堤岸。长长轻轻陶醉拂：轻轻地擦过。醉：陶醉。春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。

识字方法醉zuì左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站立不稳的人，表示酒喝多了，神志不清。字理识字我们的汉字好形象啊

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

风筝儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。为什么会在春天放风筝呢？放学

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。趁

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。拂堤杨柳醉春烟。拂：轻轻地擦过。二月风是微风。放风筝时对风的要求是极高的，风大能吹跑风筝，风向不定也会把风筝刮坏。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孩子们放风筝是怎样的心情，你从哪个字看出来的？说明了小朋友着急、迫不及待的心情，也说明了孩子们非常喜欢放风筝。忙快乐

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。纸鸢的发明距今有2000多年了，最开始是用极薄的木片或竹片制作的。相传发明人是西汉韩信，他与造反人勾结，制作纸鸢，里应外合，传递情报。由于纸的发明和应用，就用纸制作风筝，称作“纸鸢”。后来，有人在纸鸢上系上竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名“风筝”。

下午，乡间的孩子们（）后早早地回来了，他们趁着和煦的（）放风筝呢！他们玩得（）极了！一起来说一说你想象到的画面，记得把表达心情的词语也用上哦！放学快乐东风

1古诗二首想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？你参加这些活动的时候心情是怎样的？

郊游野营挖野菜植树

小组比赛读这首诗，边读边想象画面，看哪一组读得好！（课后第1题）朗读指导读得欢快活泼，突出儿童生活的情趣。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////

诗句描写的画面真美啊！接下来请大家看着插图，读一读这四幅图对应的分别是哪句诗吧！

1古诗二首草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢春景图乐春图景物人物

朗读指导“春景图”让我们感受到了春天生机勃勃的景象；“乐