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高中生物课堂中实验探究能力与科学素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物课堂中实验探究能力与科学素养的培养策略。通过深入剖析实验探究能力和科学素养的概念，提出具体可行的培养方法，为高中生物教学提供理论指导和实践参考。

关键词：高中生物；实验探究能力；科学素养；培养策略

一、概念阐述

（一）实验探究能力

1.实验探究能力的内涵

实验探究能力是指学生在生物课堂中，通过观察、实验、分析、推理等方法，对生物学现象进行探究、发现和解决问题的能力。这种能力不仅包括实验操作技能，还包括对实验现象的观察、分析和总结，以及实验过程中的合作与交流。

2.实验探究能力的重要性

实验探究能力是生物学教育的重要