《幼儿园3-6岁指南》考试试卷及答案.docxVIP

《幼儿园3-6岁指南》考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标。

A.幼儿园学习B.小学学习C.后继学习和终身发展D.未来职业发展

2.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和教育建议两部分组成。

A.学习与发展目标B.阶段目标C.年龄目标D.学期目标

3.幼儿阶段是儿童身体发育和（）的关键时期。

A.动作发展B.习惯养成C.社会交往D.品德形成

4.保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。

A.10-11小时B.11-12小时C.12-13小时D.13-14小时

5.幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，是5-6岁儿童在具有一定的力量和耐力方面的典型表现。

A.10B.15C.20D.25

6.能熟练使用筷子的幼儿年龄一般是（）。

A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁

7.幼儿期是语言发展，特别是（）发展的重要时期。

A.书面语言B.口头语言C.双语D.方言

8.4-5岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情；能大胆清楚地表达自己的想法和感受，讲述比较连贯。在集体面前讲话时（）。

A.声音清晰B.大声响亮C.自然大方D.充满自信

9.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和（）潜移默化地发展起来的。

A.模仿B.学习C.体验D.实践

10.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，这是（）幼儿在具有初步的探究能力方面的典型表现。

A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.所有年龄段

11.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的（）能力。

A.探究B.分析C.解决问题D.科学

12.5-6岁幼儿能用数字、图画、图表或其他符号记录，能用（）的方法验证自己的猜测。

A.观察B.实验C.比较D.操作

13.艺术是人类（）和表达情感的重要方式。

A.感受美B.表现美C.创造美D.欣赏美

14.4-5岁幼儿欣赏艺术作品时会产生（）。

A.联想和想象B.喜欢的情感C.简单的评价D.创作的欲望

15.教师应成为幼儿学习活动的（）、引导者、合作者。

A.支持者B.领导者C.组织者D.参与者

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》遵循幼儿的发展规律和学习特点，关注幼儿（），强调以游戏为基本活动。

A.学习兴趣B.学习品质C.个体差异D.学习能力

2.健康领域包含的子领域有（）。

A.身心状况B.动作发展C.生活习惯与生活能力D.自我保护能力

3.为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于（）。

A.丰富其语言表达B.培养阅读兴趣和良好的阅读习惯

C.进一步拓展学习经验D.提高书写能力

4.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A.社会性不断完善B.人际交往能力发展

C.个性逐渐形成D.社会适应能力提升

5.在艺术领域，幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，要关注（）。

A.事物的色彩B.形状C.形态D.空间关系

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。（）

2.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

3.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。（）

4.应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。（）

5.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯。（）

6.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。（）

7.教师在幼儿游戏时应尽量不干预，让幼儿自由发展。（