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2025年全国新高考Ⅰ卷语文试题及参考答案

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

人工智能技术的快速发展正在重塑教育形态。有学者指出，AI不仅是教学工具的升级，更可能引发教育目标的深层变革。传统教育强调知识传递与技能训练，而AI时代的教育需更注重培养“不可替代的人类能力”，如批判性思维、创造力、情感共鸣与价值观判断。

上海某实验中学的“AI+人文”课程实践显示，当学生使用AI工具完成资料收集与初步分析后，课堂讨论的焦点从“事实记忆”转向“观点交锋”。教师引导学生思考：“AI生成的分析报告是否隐含算法偏见？”“数据结论与人类经验冲突时如何取舍？”这种教学模式下，学生的问题意识与辩证思维显著提升。

但技术赋能也存在隐忧。教育心理学研究表明，过度依赖AI辅助可能导致“认知惰性”——学生习惯直接获取结论，而忽视推导过程；情感交互的缺失则可能影响共情能力的发展。某高校调查显示，使用AI写作工具的学生中，38%在需要原创表达时出现“表达阻滞”，21%对文本的情感深度感知能力下降。

（材料来源：《教育研究》2024年第6期）

材料二：

2024年，教育部发布《基础教育领域人工智能应用指导手册》，明确提出“技术为体，人文为魂”的原则。手册强调，AI在教育中的核心价值是“放大人类教师的独特性”，而非替代教师。例如，AI可承担重复性的作业批改、个性化学习路径规划等任务，让教师有更多时间关注学生的情感需求与个性成长。

杭州某小学的“AI伴读”项目提供了生动案例。系统能根据学生阅读记录生成“阅读画像”，标注其兴趣领域与理解难点，但最终的阅读指导仍由教师主导。教师会针对系统提示的“某生对科幻小说情节发展预判能力较弱”，设计“故事接龙”“角色辩论”等活动，在互动中培养学生的逻辑推理与情感代入能力。项目实施一年后，学生的阅读参与度提升42%，深度阅读时长增加27%。

教育专家李华认为：“AI时代的教育不是‘技术VS人文’的对立，而是‘技术×人文’的融合。当技术解决了‘如何更高效传递信息’的问题，教育就有了更多精力回到‘培养什么样的人’的根本命题。”

（材料来源：《中国教育报》2024年9月）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.传统教育与AI时代教育的差异，本质上是教育目标从知识技能传递向培养不可替代人类能力的转变。

B.上海某实验中学的课程实践表明，AI工具的使用能够推动课堂讨论从事实记忆转向观点交锋。

C.过度依赖AI可能导致认知惰性和情感交互缺失，某高校调查数据为这一结论提供了实证支持。

D.《基础教育领域人工智能应用指导手册》明确AI的核心价值是放大教师独特性，而非替代教师。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.AI生成的分析报告必然隐含算法偏见，因此学生需要重点关注这一问题。

B.使用AI写作工具的学生出现表达阻滞，说明AI工具完全不适合写作教学。

C.杭州某小学的“AI伴读”项目中，系统生成的阅读画像为教师指导提供了依据。

D.教育的根本命题是“如何更高效传递信息”，AI技术解决了这一问题后，即可回归本质。

3.下列选项中，最能体现材料二核心观点的一项是（3分）

A.某中学引入AI口语评测系统，大幅提升了学生的英语发音准确率。

B.教师利用AI分析学生错题数据，针对性设计“一题多解”练习课。

C.语文课堂上，学生通过AI查询诗词背景后，围绕“作者为何选择这个意象”展开辩论。

D.学校开发AI心理咨询助手，24小时为学生提供情绪疏导服务。

4.请结合材料一，概括AI技术对教育可能产生的双重影响。（4分）

5.材料一和材料二都讨论了AI与教育的关系，但论述侧重点不同，请简要分析。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

老陶的陶

老陶蹲在窑前，手指抚过刚出窑的茶盏。釉色在阳光下泛着青，像山脚下那泓深潭，波纹里还凝着半片未化的春雪。

“爸，有人订了套茶具，要带‘松风’刻纹。”儿子小陶举着手机，屏幕上是客户的设计图。老陶眯眼瞧，松枝虬曲，针叶根根分明，倒有几分古意。“行，明儿个开窑。”他应着，手却没停，仍在茶盏边缘摩挲——那里有道极细的冰裂纹，若隐若现，像老人眼角的褶子。

小陶在窑场转了转，踢到块碎陶片。“爸，咱换电窑吧？气窑费柴，温度还难控。上次那批杯子，就因为火候差了五度，全裂了。”老陶没接话，用竹片刮去窑口的积灰。灰簌簌落，露出里面暗红的砖，砖缝里嵌着半截麦秆——那是三十年前他建窑时塞的，说要让泥土记得庄稼的味道。

“现在客户要得急，电窑一天能出两窑。”小陶掏出平板，“你看这参数，升温降温全自动，误差不超过一度。”老陶把茶盏轻轻放进木盒，盒底铺着晒得蓬松