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5、生命之源——水
2课业类型综合探索
教学目标：
了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要作用，
我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣传栏的制作培养学生
收料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。在参与制作
水爱水的板报中体会美术美术与生活的关
系以及收获后的喜悦，提高保护水资源的意识，渗透可持续发展
的思想。
重点：
让学生了解到水对人类有多么重要。通过宣传栏的制作，培养学生收
料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。
难点：
1、学生了解到保护水资源的重要性
2、宣传栏的装饰设计方法。
教学方法
欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨、
讲解法、问答法等。
教学准备
课件（各种各样的标志）、电脑、各种彩笔。
教学过程及内容
一、组织教学
稳定情绪检查用具准备情况，做好上课备。
二、导入教学：
首先让学生翻开书，根据自己已有的资料回答书上的问题。学
生根据书本上的问题进行讨论。学生关心“水”问题，关心、理
解水资源对人类的重要性。（板书课题：生命之源-水）
展示各种关于水的作品，深入探讨水与人类的关系以及水
对人类的重要作用。
学生在欣赏的同时自己的见解。
三、综合实践阶段：
让所有的学生共同完成一张大宣传海报。让学生根据自己的长
处设计小专栏。
1、你的专栏想用什么美术用具来制作？
2、你认为最大的是什么？
3、怎样让你的专栏更美观？
（擅长绘画的同学设计以画为主的小专栏，擅长写的同学设计以数字
的小专栏。）
四、宣传展示阶段：
1、给学生展示自己成果的机会。总结经验。
2、学生以小组为单位，展示本组设计的海报。
3、学生间相互点评。
4、谁的设计具有新意。
5、谁的专题内容更有自己的见解。
6、谁的内容丰富，设计的美观。
五、评价与总结阶段：
与学生共同探讨学生的收获。对母亲河、水资源的了解，
激发爱水、节水的意识。通过对宣传材料的设计，学会了那些美术技
能？
六、小结：
总结本次课的主要内容，并布置下节课准备的材料。
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