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高中数学资优生导师制培养模式下的教学评价改革探索论文

**摘要**：本文旨在探讨高中数学资优生导师制培养模式下的教学评价改革。通过分析当前教学评价体系的不足，结合资优生的特点，提出针对性的评价改革策略，以期为提升资优生培养效果提供参考。文章首先阐述了资优生培养的背景及重要性，其次分析了现有评价体系的局限性，最后提出了具体的改革措施及其预期效果。

**关键词**：高中数学、资优生、导师制、教学评价、改革

一、引言

（一）资优生培养的背景及重要性

1.**教育公平与个性化发展的需求**：随着教育改革的不断深入，教育公平和个性化发展成为教育领域的两大重要目标。资优生作为学生群体中的特殊群体，其潜能

一线教师，参与编写各种教辅资料

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