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幼儿园《幼儿园保育教育质量评估指南》试题(含答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）的根本目的是（）。

A.规范幼儿园硬件设施

B.促进幼儿全面发展和教师专业成长

C.提高幼儿园收费标准

D.统一全国幼儿园课程内容

答案：B（《评估指南》明确指出“以促进幼儿全面发展为导向，以提高教师专业能力为重点”，根本目的是促进师幼共同成长。）

2.下列哪项不属于《评估指南》中“过程评估”的重点内容？（）

A.一日生活组织的合理性

B.教师观察记录的有效性

C.幼儿园占地面积

D.师幼互动的质量

答案：C（过程评估强调“注重观察、记录和分析”，聚焦教育过程而非硬件条件。）

3.《评估指南》提出，评估应“尊重幼儿年龄特点和发展规律”，以下做法符合这一要求的是（）。

A.大班幼儿每天集中识字30分钟

B.小班幼儿在教师带领下练习握笔写数字

C.中班幼儿通过“小超市”游戏学习分类与计算

D.托班幼儿每天背诵1首古诗

答案：C（游戏是幼儿的基本活动，通过游戏学习符合年龄特点；其他选项存在“小学化”倾向。）

4.关于“师幼互动”的评估，《评估指南》提出的四个维度不包括（）。

A.情感支持

B.活动组织

C.环境创设

D.教育引导

答案：C（师幼互动的四个维度为情感支持、有效互动、活动组织、教育引导；环境创设属于“环境创设”评估内容。）

5.《评估指南》要求“坚决克服重结果轻过程、重硬件轻内涵、重他评轻自评的倾向”，以下属于“重结果轻过程”的表现是（）。

A.每学期末统计幼儿身高体重达标率

B.每日观察记录幼儿游戏中的语言发展

C.分析教师周计划中活动设计的适宜性

D.每月召开班级保育工作反思会

答案：A（仅关注期末身高体重达标率，忽视日常饮食、运动等过程，属于重结果轻过程。）

6.下列哪项符合《评估指南》中“家园共育”的评估要求？（）

A.每月向家长发送“幼儿进步清单”，标注需提升的具体能力

B.每学期组织1次家长开放日，展示幼儿手工作品和集体表演

C.定期通过家长群布置“亲子任务”，要求家长协助完成手工作业

D.建立家长资源库，邀请医生家长进班开展“健康小课堂”

答案：D（家园共育强调“合作”而非“要求”，邀请家长参与教育过程符合指南要求；其他选项存在“任务化”“展示化”倾向。）

7.《评估指南》提出“幼儿园应建立常态化的自我评估机制”，以下做法不符合这一要求的是（）。

A.班级教师每周开展1次保教工作复盘会

B.园所每学期末邀请专家进行外部评估

C.教师每日记录3名幼儿的游戏行为并分析

D.园领导每月随机进班观察2次半日活动

答案：B（常态化自评强调内部主动评估，外部专家评估属于他评，不符合“常态化自我评估”要求。）

8.关于“观察记录”，《评估指南》要求“聚焦幼儿发展的关键环节”，以下记录内容最符合要求的是（）。

A.“今天小美在建构区用积木搭了城堡，用了10块长方形积木。”

B.“轩轩在角色区当‘小医生’，给‘病人’听诊时说：‘你的心跳有点快，需要多喝温水。’”

C.“全班幼儿在户外活动中跑了15分钟，没有发生冲突。”

D.“乐乐午睡时翻来覆去，20分钟后才睡着。”

答案：B（观察应聚焦幼儿的语言表达、社会交往等关键发展环节；A仅记录行为数量，C为整体描述，D为单一行为，均未体现发展关键。）

9.《评估指南》明确“禁止提前教授小学课程内容”，以下行为属于违规的是（）。

A.大班教师通过“超市结账”游戏让幼儿练习10以内加减法

B.中班教师在科学区投放天平，引导幼儿感知“重量”概念

C.小班教师用手指谣教幼儿认识“1-5”的数字符号

D.大班教师组织“我要上小学”主题活动，参观小学教室和食堂

答案：C（小班幼儿认识数字符号属于提前教授小学内容；其他选项通过游戏或生活经验渗透，符合指南要求。）

10.关于“班级规模”，《评估指南》建议“小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人”，其根本目的是（）。

A.控制幼儿园运营成本

B.保证教师有足够精力关注每个幼儿

C.符合教育部门的行政规定

D.便于开展集体教学活动

答案：B（班额规定是为了保障师幼互动质量，确保教师能关注到每个幼儿的个体差异。）

11.《评估指南》中“环境创设”的评估要点不包括（）。

A.环境是否体现幼儿的参与和创造

B.材料是否丰富且具