南京市中国药科大学管理助理招聘考试真题2024.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

南京市中国药科大学管理助理招聘考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.大学生心理健康教育的主要途径（）

A.心理咨询

B.个体教育

C.开设相关课程

D.心理普查

【答案】：C

2.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）

A.无限期

B.2年

C.4年

D.1年

【答案】：B

3.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）

A.课外活动、军政训练、社会实践活动

B.实践教学、军政训练、社会实践活动

C.课外活动、志愿服务、创新创业

D.实践教学、志愿服务、创新创业

【答案】：B

4.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。

A.稳定性不同

B.实施的方式不同

C.制定的主体不同

D.调整的教育社会关系相同

【答案】：D

5.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。

A.自我评价

B.确立目标

C.职业定位

D.环境评价

【答案】：B

6.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。

A.高校教学计划

B.高校教学进度

C.高校课程体系

D.高校教学规章

【答案】：A

7.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。

A.市场权力

B.自治权力

C.立法权力

D.行政权力

【答案】：A

8.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）

A.创新型

B.熟手型

C.专家型

D.新手型

【答案】：B

9.大学生心理发展的主要特点是（）。

A.个性发展尚不够成熟和稳定

B.情绪强烈，情感内容日益丰富

C.智力发展尚未达到最佳水平

D.兴趣与职业尚未直接发生联系

【答案】：B

10.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。

A.自卑

B.羞怯

C.悲观

D.空虚

【答案】：A

11.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。

A.依法执教

B.廉洁从教

C.严谨冶学

D.团结协作

【答案】：C

12.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的自我校正能力

B.教师的自我强化能力

C.教师的教学监控能力

D.教师的教学效能感

【答案】：D

13.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）

A.条件性知识

B.文化知识

C.本体性知识

D.实践性知识

【答案】：C

14.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。

A.第三方评价

B.学校教职工对学校的评价

C.家长对学校的评价

D.学生对学校的评价

【答案】：A

15.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。

A.单项评价

B.静态评价

C.综合评价

D.动态评价

【答案】：A

16.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。

A.垂直迁移

B.正迁移

C.逆向迁移

D.负迁移

【答案】：D

17.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。

A.后习俗水平

B.习俗水平

C.前习俗水平

D.超习俗水平

【答案】：B

18.慎独作为修养方法，就是（）

A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。

B.一个人用慎重的态度对待自己

C.独立面对自己的种种不足

D.在自我的世界孤芳自赏

【答案】：B

19.关于归因理论，下列说法不正确的是（）。

A.归因理论是由罗杰斯提出的

B.寻求理解是行为的基本动因

C.长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展

D.教师的反馈是影响学生归因的重要因素

【答案】：A

20.下面说法含有学习迁移观点的是（）。

A.兴趣是最好的老师

B.复习才是王道

C.拳不离手，曲不离口

D.举一反三

【答案】：D

21.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）

A.形成表征

B.操作

C.学习迁移

D.理解

【答案】：C

22.关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是（）。

A.高校教师的权利与高校教师的地位密切相关

B.我国高校教师权利的主要法律依据是《中华人民共和国教育法》。在该法中，对高校教师的权利做出了具体详细的规定

C.高校教师的权利，表现为高校教师依法享有做某事或不做某事，要求学校、学生或者其他社