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高中数学教学中的数学史融入对学生数学素养提升的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨在高中数学教学中融入数学史对学生数学素养提升的影响。通过分析数学史在数学教育中的价值，以及数学史融入教学的具体策略，本文提出数学史的融入有助于激发学生学习兴趣、培养学生的逻辑思维能力和文化素养，为我国高中数学教育提供有益参考。

关键词：高中数学教学；数学史；数学素养；教学融入

一、引言

（一）数学史在高中数学教学中的价值

1.激发学生的学习兴趣

在高中数学教学中，数学史以其独特的魅力，能够激发学生的学习兴趣。当我们追溯到古代数学家的智慧，如欧几里得、阿基米德等，学生们会惊奇地发现，这些伟大的数学家是如何在艰苦的条件