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新课程视域下农村普通高中化学实验课教学的困境突围与创新路径
一、引言
1.1研究背景与意义
随着教育改革的不断深入，新课程背景下的高中化学教学对实验课教学提出了更高的要求。化学作为一门以实验为基础的学科，实验教学在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力方面起着不可替代的作用。然而，农村普通高中由于受到诸多因素的限制，化学实验课教学面临着一系列的挑战，如实验资源匮乏、师资力量薄弱、教学观念陈旧等，这些问题严重影响了化学实验教学的质量和效果，也制约了学生综合素质的提升。
在新课程理念中，强调以学生为中心，注重学生的自主探究和实践能力培养。化学实验课作为学生亲身体验化学原理、探索化学世界的重要途径
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