山东省烟台市招远市2024-2025学年（五四学制）八年级下学期期末考试语文试卷（含答案）.docx

2024—2025学年度第二学期第二学段测试

初三语文试题

(时间120分钟，满分120分)

一、积累与运用（31分）

学校开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。

任务一传承优秀文化

1.根据语境，补充古诗文。（7分）

1.最是诗文能寄情。“土地平旷，（1）”，是陶潜对美好生活的向往；“隔篁

竹，闻水声，（2），心乐之”，是柳宗元初遇小石潭的欣喜；“（3），心忧炭贱愿天寒”，是白居易对贫困人民矛盾心理的怜惜；《卜算子·咏梅》中“（4），只有香如故”，是陆游于罡风中独持己志的高洁；《茅屋为秋风所破歌》中“（5），（6）”是杜甫乱世中仍心怀众生的赤子肝胆；《卜算子·黄州定慧院寓居作》中“谁见幽人独往来”，（7）”，是幽居之人的孤寂高远。

2.下面关于文学文化常识的说法有误的一项是（）（3分）

A.杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，诗歌艺术成就极高，被后人尊为“诗圣”。他关注社会，心系百姓，《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》等作品表现出强烈的忧国忧民意识。

B.《虽有嘉肴》是《礼记·学记》中的一段，其中“虽有嘉肴，弗学，不知其善也。”告诉我们，学习是体验“至道”的最好途径。

C.贺敬之的《回延安》，采用民歌“信天游”的形式写成，诗歌中富有地方色彩的词语，展示出浓郁的东北风情。

D.“参差荇菜，左右流之。”“蒹葭苍苍白露为霜。”“青青子衿，悠悠我心。”《诗经》中这些反映民间生活的歌谣，属于“风、雅、颂”中的“风”。

任务二经典润泽心灵

3.（1）梳理填写以下《钢铁是怎样炼成的》中的人物关系表格。（6分）

（2）按照小说情节发展的先后顺序，以下对保尔一次次做出“选择”的排序正确的一项是（）（3分）

①在全身瘫痪、双目失明的情况下，保尔依然选择坚强面对，并投入到了文学创作中，拿起新的武器，重返战斗队伍，以另一种形式继续投身革命。

②保尔看到朱赫来被匪兵押送，他毫不犹豫地选择扑上去和匪兵决斗，解救了朱赫来，即使被捕后，受尽严刑拷打之苦，他也没有说出朱赫来的下落。

③保尔和其他共青团员被调去参与修筑铁路，无论筑路队的工作条件如何艰苦，遭受武装土匪袭击时如何危险，每批在换工时，保尔都选择留下。

④伤寒过后，保尔第四次死里逃生后，没有听从母亲的话留在家乡，而是选择到城市继续战斗，发誓消灭资产阶级，建立属于人民大众的共和国。

A.②①④③B.④②③①C.④③②①D.②③④①

任务三实践语言表达

4.“青春赞歌”演讲比赛是本次活动的重要环节，请将下面演讲词的相关内容补充完整。（9分）

青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是（甲）着中华民族勇毅前行、yì（）立于民族之林的力量。优秀青年们把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌（）刻在砥砺前行的史册里。“恰同学少年，风华正茂”。我们要学习新时代的中国青年们，用实际行动讲述“中国故事”。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）

yì（）立镌（）刻

（2）文段（甲）处应填的词语是（）（3分）

A.推动B.撼动C.带动D.牵动

（3）下列选项与诗句“恰同学少年，风华正茂”所指的年龄阶段明显不符的一项是（）（3分）

A.豆蔻B.及笄C.垂髫D.弱冠

（4）演讲现场有一副对联，小文发现可以从文段中的画线句摘取内容作为上联，请帮他将对联补写完整。（1分）

上联：

下联：岁月如歌，谱写多彩人生

二、阅读（42分）

（一）古诗阅读（5分）

塞下曲（其一）

李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰①。

【注释】①斩楼兰：出自《汉书·傅介子传》“汉朝使节傅介子出使西域，杀死楼兰王持王首而还”。

5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联描写天山孤拔，被积雪覆盖，即便五月仍不见花朵绽放，渲染了边塞寒冷凄凉的氛围。

B.领联话外有音，意谓眼前无柳可折，“折柳”之事只能于“笛中闻”。

C.颈联对仗，就一“晓”一“宵”来写，概括性强。

D.尾联借用傅介子慷慨复仇的故事，既言诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志又表壮志难酬的抑郁。

6.赏析“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“抱”字的妙处。（2分）

（二）文言文阅读（14分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通