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幼儿园英语启蒙说课课件
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目录
01
课程目标设定
02
教学内容安排
03
教学方法与手段
04
教学资源与辅助
05
评估与反馈机制
06
课程特色与创新
课程目标设定
章节副标题
01
培养英语兴趣
通过英语单词接龙、角色扮演等游戏，激发幼儿对英语学习的兴趣。
游戏化学习
利用英语绘本和动画故事，培养幼儿听英语和讲故事的能力，增强学习乐趣。
故事讲述
教授简单的英语儿歌，通过唱跳结合的方式，让幼儿在互动中感受英语的韵律美。
互动歌曲
基础词汇积累
通过歌曲、游戏等方式，让幼儿学习如颜色、数字、食物等日常生活中的基础词汇。
日常生活词汇
通过互动游戏和身体动作，帮助幼儿掌握身体部位的英文表达，如head,hand,foot等。
身体部位词汇
利用动物卡片、自然图片等教具，引导幼儿认识和记忆各种动物名称及自然现象相关词汇。
动物和自然词汇
简单句型应用
利用句型如“Thisisaredapple”或“Itsaroundtable”来帮助幼儿描述物品的颜色和形状。
颜色和形状描述
通过教授“Hello”,“Goodmorning”,“Howareyou?”等问候语，培养幼儿基本的英语交际能力。
日常问候句型
简单句型应用
通过句型“1,2,3...”和“Letscounttoten”等，让幼儿学习基本的数字和计数概念。
数字和计数
使用句型“Standup”,“Sitdown”,“Touchyournose”等，训练幼儿对简单指令的理解和反应。
简单指令理解
教学内容安排
章节副标题
02
常见生活用语
通过角色扮演，教授孩子们如何用英语进行简单的问候和自我介绍，如Hello,mynameis...。
问候与自我介绍
通过情景模拟，教会孩子们使用基本的礼貌用语，如Please,Thankyou,Sorry等。
基本礼貌用语
利用实物和图片，引导孩子们理解并执行日常指令，例如Openthedoor或Closeyoureyes。
日常指令理解
01
02
03
儿歌与童谣教学
挑选简单、韵律感强的儿歌，如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》，帮助幼儿建立英语语感。
01
通过游戏如“SimonSays”来教授童谣，增加课堂互动性，提高孩子们的学习兴趣。
02
利用儿歌中的重复句式和简单词汇，教授基础英语单词，如颜色、动物等。
03
结合儿歌内容做动作，如《Head,Shoulders,KneesandToes》，让孩子们在动作中学习身体部位的英语表达。
04
选择适合的儿歌
互动式童谣游戏
儿歌中的词汇教学
动作与儿歌结合
基础字母与发音
通过儿歌和游戏，教授孩子们26个英文字母的标准发音，培养语感。
字母A到Z的发音教学
01
利用视觉辅助工具，如字母卡片，帮助孩子们记忆字母形状与对应发音的联系。
字母形状与发音的关联
02
通过简单的单词例子，向孩子们介绍基本的发音规则，如元音和辅音的发音方法。
发音规则的初步介绍
03
教学方法与手段
章节副标题
03
游戏化教学法
互动式游戏活动
通过角色扮演和情景模拟游戏，孩子们在游戏中学习日常英语对话，提高语言实际应用能力。
英语故事接龙
教师讲述英语故事的开头，孩子们轮流用英语接龙，发展语言表达和逻辑思维能力。
英语单词拼图游戏
英语歌曲与舞蹈
设计单词拼图游戏，让孩子们在拼凑图片的过程中记忆单词，增强单词记忆的趣味性和效果。
结合音乐和舞蹈，通过唱英语儿歌和做简单舞蹈动作，激发孩子们学习英语的兴趣。
视听结合教学
通过播放英语儿歌，孩子们可以在欢快的旋律中学习单词和简单句型，增强记忆。
使用英语儿歌
利用动画片的视觉和听觉双重刺激，激发幼儿学习英语的兴趣，提高语言理解能力。
观看英语动画片
运用电子白板的互动功能，让孩子们参与到故事讲述中，通过触摸和声音反馈加深学习印象。
互动式电子白板
情境模拟互动
互动游戏
角色扮演
01
03
设计以英语为基础的互动游戏，如“英语接龙”或“宝藏寻找”，激发孩子们学习英语的兴趣。
通过角色扮演活动，孩子们可以模拟日常生活场景，如在超市购物，提高英语口语能力。
02
孩子们参与编写和表演简单的情景剧，如去动物园，通过表演学习相关动物的英语单词。
情景剧表演
教学资源与辅助
章节副标题
04
教具与多媒体使用
互动白板应用
01
利用互动白板展示动画和游戏，提高幼儿英语学习的趣味性和互动性。
英语儿歌视频
02
播放英语儿歌视频，通过视觉和听觉双重刺激，帮助幼儿记忆单词和句型。
角色扮演道具
03
使用角色扮演道具，如动物面具、职业服装，让幼儿在模拟情境中练习英语对话。
家长参与指导
设立家庭英语角，鼓
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