高考化学五年真题分类汇编专题25化学实验综合题——物质的成分、性质探究类（含解析）.docxVIP

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专题25化学实验综合题——物质的成分、性质探究类

考向

五年考情（2021-2025）

命题趋势

考向一物质的检测综合实验题

2025·湖北卷、2025·江苏卷、2025·北京卷、2024·山东卷、2024·安徽卷、2023·全国乙卷、2021·全国甲卷、2021·湖南卷、2021·山东卷

作为最能体现化学学科核心素养的高考实验大题来说，每年均是以陌生无机物或有机物的性质探究、物质制备等为载体，在实验原理、实验仪器、实验操作规范及实验相关计算等角度出题。分析近5年高考实验综合题不难发现，其知识容量大、命题素材广、综合程度高，考查仪器的基本操作使用、实验现象的分析描述、物质的制备方法、除杂分离、性质探究、组成测定等，其巧妙的设问真正从解答问题转型为解决问题。化学实验综合题主要有两大类型：物质的制备类和物质的成分、性质探究类。

考向二物质性质和化学反应探究实验综合题

2025·广东卷、2025·河南卷、2025·浙江1月卷、2024·湖北卷、2024·江苏卷、2023·天津卷、2023·重庆卷、2023·湖南卷、2023·广东卷、2023·北京卷、2022·北京卷、2022·江苏卷、2022·福建卷、2022·广东卷、2022·辽宁卷、2022·北京卷、2021·广东卷

考向一物质的检测综合实验题

1．（2025·湖北卷）某小组在探究的还原产物组成及其形态过程中，观察到的实验现象与理论预测有差异。根据实验描述，回答下列问题：

（1）向溶液加入5滴溶液，振荡后加入葡萄糖溶液，加热。

①反应产生的砖红色沉淀为(写化学式)，葡萄糖表现出(填“氧化”或“还原”)性。

②操作时，没有加入葡萄糖溶液就加热，有黑色沉淀生成。用化学反应方程式说明该沉淀产生的原因：。

（2）向溶液中加入粉使蓝色完全褪去，再加入盐酸并加热至溶液中无气泡产生为止。过滤得固体，洗涤并真空干燥。

①加入盐酸的目的是

②同学甲一次性加入粉，得到红棕色固体，其组成是(填标号)。

a．????b．包裹????c．????d．和

③同学乙搅拌下分批加入粉，得到黑色粉末X。分析结果表明，X中不含和。关于X的组成提出了三种可能性：Ⅰ；Ⅱ和；Ⅲ，开展了下面2个探究实验：

由实验结果可知，X的组成是(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。从物质形态角度分析，X为黑色的原因是。

2．（2025·江苏卷）海洋出水铁质文物表面有凝结物，研究其形成原理和脱氯方法对保护文物意义重大。

（1）文物出水清淤后，须尽快浸泡在稀或溶液中进行现场保护。

①玻璃中的能与反应生成(填化学式)，故不能使用带磨口玻璃塞的试剂瓶盛放溶液。

②文物浸泡在碱性溶液中比暴露在空气中能减缓吸氧腐蚀，其原因有。

（2）文物表面凝结物种类受文物材质和海洋环境等因素的影响。

①无氧环境中，文物中的与海水中的在细菌作用下形成等含铁凝结物。写出与反应生成和的离子方程式：。

②有氧环境中，海水中的铁质文物表面形成等凝结物。

(i)铁在盐水中腐蚀的可能原理如图所示。依据原理设计如下实验：向溶液中加入溶液(能与形成蓝色沉淀)和酚酞，将混合液滴到生铁片上。预测该实验的现象为。

(ii)铁的氢氧化物吸附某些阳离子形成带正电的胶粒，是凝结物富集的可能原因。该胶粒的形成过程中，参与的主要阳离子有(填离子符号)。

（3）为比较含氯在溶液与蒸馏水中浸泡的脱氯效果，请补充实验方案：取一定量含氯模拟样品，将其分为两等份，，比较滴加溶液体积[。实验须遵循节约试剂用量的原则，必须使用的试剂：蒸馏水、溶液、溶液、溶液]。

3．（2025·北京卷）化学反应平衡常数对认识化学反应的方向和限度具有指导意义。实验小组研究测定“”平衡常数的方法，对照理论数据判断方法的可行性。

（1）理论分析

①易挥发，需控制生成较小。

②根据时分析，控制合适，可使生成较小；用浓度较大的溶液与过量反应，反应前后几乎不变；，仅需测定平衡时溶液和。

③与水反应的程度很小，可忽略对测定干扰；低浓度挥发性很小，可忽略。

（2）实验探究

序号

实验内容及现象

I

，将溶液()与过量混合，密闭并搅拌，充分反应后，溶液变为黄色，容器液面上方有淡黄色气体。

Ⅱ

，将溶液()与过量混合，密闭并搅拌，反应时间与I相同，溶液变为淡黄色，容器液面上方未观察到黄色气体。

Ⅲ

测定I、Ⅱ反应后溶液的；取一定量反应后溶液，加入过量固体，用标准溶液滴定，测定。

已知：；和溶液颜色均为无色。

①Ⅲ中，滴定时选用淀粉作指示剂，滴定终点时的现象是。用离子方程式表示的作用：。

②