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校本课程教学参考计划(2)

课程概述：

女红——属于中国民间艺术的一环。在过去多半是指女子的针线活方面的工作，像是纺织、编织、缝纫、刺绣、拼布、贴布绣、剪花、浆染等等，举凡妇女以手工制造出的传统技艺，就称为“女红”。中国女红艺术的特点是讲究天时、地利、材美与巧手的一项艺术，而这项女红技巧从过去到如今都是由母女、婆媳世代传袭而来，因而又可称为”母亲的艺术”。大体上分纺织、浆染、缝纫、刺绣、鞋帽、编结、剪花、面花、玩具等九类。

女红，旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。“女红”最初写作“女工”，后来随时代开展，人们更适应用“女工”一词指代从事纺织、缝纫、刺绣等工作的女性工作者，它的本义反而被置于附属地位，为防止混淆，人们用“红”为“工”的异体，“女工”的本义被转移到“女红”一词上，而它本身则转型成功，借另一意义获得重生。

教学目的：

1让学生理解女红的含义。

2让学生理解女工的开展历史，以及女红的分类。

3培养学生的动手才能，本人可以独立完成小手工作品。

课时安排：

1、理解女红的历史（1课时）

2、理解布艺（1课时）

3、学习剪布（1课时）

4、练习穿针走线（2课时）

5、布贴画（4课时）

6、缝沙包（4课时）

7、彩云衣（2课时）

8、布艺温馨（2课时）

措施方法：

1、以学生经历为根底,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.

2、充分利用多媒体教学进展直观教学.

3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到全面开展.

4、多设计一些兴趣性较浓的作品,培养动手才能和创新精神.

女红校本课程教学进度安排表

周次

教学内容

教学目的

教学预备

教学

时间

备注

第三周

搜集材料、图片让学生们对女红的历史，文献，分类有大体的理解。

对女红的历史，文献，分类有大体的理解。

搜集的材料

2课时

第五周

（3.12-3.18）

指导学生剪布，

穿针引线。

教会学生剪布，

穿针引线。

各种废旧的小碎布，剪刀，针线

2课时

第七周

（3.26—4.1）

运用四种根本手缝针法（攻针、倒扎针、三角针、缲针）,制造布艺小作品

学会制造布艺小作品

各种废旧的小碎布，剪刀，针线

2课时

第九周

（4.9—4.15）

学会布贴画的方法，并选择适宜的花布，剪贴成“漂亮的蝴蝶”。

学会布贴画的方法，选择适宜的花布增加蝴蝶的方式美。

假设干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。

2课时

第十一周

（4.23—4.29）

布贴画——“熊猫”

学会制造简单的布贴画的方法，制造“熊猫”布贴画。

剪刀、胶水、笔、复写纸、吹塑纸板、各色布块。

2课时

第十三周

（5.7—5.13）

练惯用回针法，学会做沙包

培养学生的动手操作才能和本人动手处理生活小咨询题的适应。

针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀

2课时

第xx周

（5.21-5.27）

能运用各种布材和方法制造一件布艺小品

感受、理解布的材质特征，体验“变废为美”的乐趣。

针、线、各色小块布料

2课时

第十七周

搜集材料，欣赏各种各样的服装，利用掌握的图案根底知识，为服装设计花边或满地纹。

活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

白纸片

油画棒

胶水

2课时

第十九周

学生作品互换，互评。

2课时