2023年双鸭山市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解1套.docxVIP

2023年双鸭山市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、为解决某工程建设中的问题，在施工现场召开的会议是（）。

A.座谈会

B.表彰先进会

C.例行工作会

D.现场会

【答案】：D

【解析】为了解决某工程建设中的问题，在工地上召开的会议属于现场会。座谈会通常是为了交流意见、探讨问题等，氛围较轻松自由；表彰先进会主要是对先进个人或集体进行表彰奖励；例行工作会一般是定期开展的常规工作交流会议；而现场会是在工作现场召开，针对现场实际存在的问题进行讨论、分析并解决，与题目中在工地解决工程建设问题的描述相符合。

2、缅甸:欧亚地震带()

A.智利:美洲地震带

B.唐山:欧亚地震带

C.汶川:八级地震

D.日本:环太平洋地震带

【答案】：D

【解析】缅甸的地理位置处于欧亚地震带上；唐山在环太平洋地震带的范围；汶川属于喜马拉雅-地中海地震带；日本的位置位于环太平洋地震带上。

3、英国经济学家（）于其著作《国富论》中提出，应将研究经济问题的重心置于国民财富的增加上，并强调了劳动与分工的重要性。

A.威廉?配第

B.大卫?李嘉图

C.亚当?斯密

D.约翰?穆勒

【答案】：C

【解析】本题主要考查《国富论》的作者相关知识。该题旨在考查考生对重要经济学著作及其作者的了解程度。在经济学发展历程中，不同的经济学家有不同的贡献和代表作。《国富论》全称为《国民财富的性质和原因的研究》，是一部具有深远影响的经济学著作，其核心观点是将研究经济问题的重心放在国民财富的增加上，并强调劳动与分工的重要性。威廉·配第是英国古典政治经济学创始人，但他的主要贡献并非《国富论》相关内容。大卫·李嘉图是英国古典政治经济学的主要代表之一，他主要在价值理论、分配理论等方面有突出贡献，并非《国富论》的作者。约翰·穆勒是英国著名哲学家、经济学家等，他对政治经济学有一定的发展和补充，但也不是《国富论》的创作者。而亚当·斯密是《国富论》的作者，他在这部著作中系统地阐述了把研究经济问题的重心放在国民财富的增加上，强调劳动与分工的重要性等观点。所以正确答案是亚当·斯密。

4、下列填入公文中画横线②处的词语，最恰当的一项是（）

A.督促

B.监控

C.审查

D.监察

【答案】：A

【解析】需要填入公文横线②处的词语，要从几个词语的含义和适用场景来分析。“督促”意思是监督催促，通常用于上级对下级，促使其按照要求行动，在公文中常用以强调对工作的推进和落实，有促使对方加快进度、完成任务的意味，适用于对工作执行情况的跟进。“监控”主要侧重于通过一定的技术或手段进行监视、控制，一般用于对具体的事物、系统或情况的实时观察和掌控，不太符合公文中此处对于工作推进的语境。“审查”着重于检查核对是否正确、妥当，通常用于对文件、计划、方案等进行仔细的查看和分析，以确定其是否符合规定或要求，与强调行动推进的语境不契合。“监察”一般指对机关或工作人员的监督考察及检举，多针对公职人员的行为和纪律方面进行监督，和此处公文横线所需表达的意思不一致。综合来看，最恰当的词语应是能体现对工作进行监督并推动其开展的，所以最合适的是“督促”。

5、划分段落是作者写作思路发展的一个步骤，它能清楚地表现行文的层次结构。下列不属于公文写作段落划分原则的是

A.单一性

B.精简性

C.完整性

D.明确性

【答案】：B

【解析】这道题考查公文写作段落划分原则。公文段落划分的目的是为了清晰展现行文层次结构，使读者能更好理解公文内容。单一性是公文写作段落划分原则之一。一个段落应集中表达一个核心意思，避免包含过多不相关内容，这样可使段落内容明确，让读者易于把握重点。完整性也是重要原则。段落应围绕核心意思有完整的阐述，有适当的起始、展开和结尾，使段落内容逻辑连贯，形成一个有机整体。明确性同样不可或缺。段落表达的意思要清晰明了，不能模糊或产生歧义，让读者能准确理解公文意图。而精简性主要侧重于公文内容表述上要简洁、精炼，避免冗长和啰嗦，它并非专门针对段落划分的原则。段落划分更强调逻辑和层次，而非单纯的内容精简程度。所以不属于公文写作段落划分原则的是精简性。

6、按照形式和使用范围划分，公文可以分为（）。

A.通用公文、专门公文

B.通用公文、专用公文

C.普通公文、专用公文

D.普通公文、特殊公文

【答案】：B

【解析】按照形式和使用范围划分，公文可分为通用公文和专用公文。通用公文是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文，使用范围较为普遍；专用公文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的公文。而普通公文并不是按照此标准划分出的类型，特殊公文表述也不准确，专门公文说法不常用，所以应选通用公文和专用公文。

7、中国行政体制改革的目标是（）。

A.提高