理数、方程、线段和角的新定义问题大题专练（附答案）2025年新七年级数学 (人教版-新教材).pdfVIP

人教版新七年级数学

有理数、方程、线段和角的新定义问题大题专练（巩固提

升16题+能力培优8题+拓展突破8题）

知识清单

1.对于新定义问题要读懂题目，搜集信息，理解本质﹕

要想做好这类新定义型问题，关键在于读懂题目中所给新定义的信息，真正理解新概念的本质．题目

中可能会给出很多信息，有些是无关紧要的，有些是重要的，我们一定要抓住关键词，关键信息，彻底弄

懂其问题的本质，这是我们解决问题的关键所在．

2.新定义型问题一般与代数知识结合较多，七年级涉及的知识有﹕

（1）有理数的运算、乘方的新定义问题．

（2）整式的加减以及求值新定义问题

（3）一元一次方程的新定义问题

（4）线段和角的新定义问题

3.熟练掌握和运用数学的常用思想方法

我们在解决新定义型问题时，往往都是利用现有的知识结合一些重要的数学思想方法去解决新定义的

问题，比如，我们用初中所学的实数的知识结合类比和转化的数学思想方法来解决复数或者虚数的一些问

题等等．所以一定要把未学的问题转化成已学的数学问题，利用现有的知识和方法，结合转化、类比等数

学思想解决问题．

2

．（七年级上江西抚州阶段练习）对于有理数、定义一种新运算，规定∗=−

124-25··ab

(1)求2∗−3的值；

(2)若2∗3∗=−2，求x的值．

【答案】(1)10

(2)=2

【分析】此题主要考查了有理数的混合运算，以及解一元一次方程的方法，要熟练掌握，注意明确有理数

混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，应按从左到右的顺序进行计算，如果有括

号，要先做括号内的运算；

（1）根据新定义，以及有理数的混合运算的运算方法，求出2∗−3的值是多少即可．

（2）首先根据新定义，以及有理数的混合运算的运算方法，由2∗3∗=−2，列出一元一次方程，然后

根据解一元一次方程方法，求出的值是多少即可．

【详解】（）解：2∗−3

1

1

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2

=2−2×(−3)

=4+6

=10；

（2）解：2∗3∗

2

=2−2×3∗

=4−2×(9−3

=6−14

∴6−14=−2，

解得=2．

．（七年级上江苏宿迁阶段练习）定义：若+=7，则称与是关于的幸福数．

224-25··ab7

与是关于的幸福数，5+是关于的幸福数．（填一个含的代数式）

(1)10________7________7x

222

=2+3+4=−3(+−1)

(2)若，，判断a与b是否是关于7的幸福数，并说明理由．

=+1=+2

(3)若，，且c与d是关于7的幸福数，若x为正整数，求非负整数k的值．

−32−

【答案】(1)，；

(2)与是关于7的幸福数，理由见解析

非负整数值为或或

(3)013

【分析】本题考查了新定义，整式的加减计算，解一元一次方程：

（1）根据幸福数的定义列式求解即可；

（2）将和相加，化简，看最后的结果是否为3即可；

=+1=−